<p class="ql-block">综合实践课，一个熟悉而又陌生的名字！熟悉因为它一直都在我们的课程表里每天都能看它N遍，陌生是因为我们从来没有想过这门课究竟是一个什么样子的状态。无论在理论层面，还是在实施层面，都是模糊的！</p> <p class="ql-block">11月25日，我们在莒南一中参加了综实培训，让我们从理论到实践、从教育目的到教育评价都有了深刻的理解！</p> <p class="ql-block">认识到：从激发，到感受，再到内化，最终付诸实践。充分的使孩子们对于事物本质性挖掘创造，有了初步的思维概念。</p><p class="ql-block">这点让我感触颇深！</p> <p class="ql-block">反馈永远是教育的重要臂膀，而综实课多元的评价也是它最大特色，这也使得学生多方位的能力提升，有了衡量标准！</p> <p class="ql-block">综实的目的永远在为孩子的综合能力的提升保驾护航；实现动手能力与劳动能力的提升；以及最重要的是“对于劳动事物本身的再创造”能力的全面提高！</p> <p class="ql-block">我们在下午听到了综实课的四堂展示课，真的是做到手把手的教会我们如何去开发、设计一堂好的综实课。</p><p class="ql-block">从《植物名片我来做》的课上，孩子们自己动手制作植物名片，不仅展现了动手能力，还表现出很高的设计能力，同时在收集资料的过程中也增加了孩子们对于植物的了解，也会潜移默化的教育孩子们爱护花草树木。</p><p class="ql-block">在《制作环保手提袋》的课上，孩子们通过搜索资料，了解了塑料袋使用的诸多坏处，最终想到用废旧衣物来制作手提袋，从而减少塑料袋的使用，在孩子们心中真切的种下了环保的种子。</p><p class="ql-block">在《寻珍图书角，乐享服务岗》的课上，针对图书角所展现的问题，同学们分析透彻，并对图书角有了新的设计改造理念，并付诸实践。</p><p class="ql-block">在《多姿多彩的树叶》课上，大家运用树叶制作了很多画作。</p> <p class="ql-block">如果说这一堂堂鲜活的课程，给了我们很强的视觉冲击，与丰富多杂的感悟，最后的专家分析，则把我们混乱的感悟全面的规整了一遍，使我们对于综实课的理解、与后续研发设计等，提供了更扎实的蓝图！</p> <p class="ql-block">最后，我带着对综实课全新的理解，结束了学习。</p><p class="ql-block">当我走出会场，发现我可以带着发现的眼光去观察身边的种种事物时，我明白对于综实课的理解已然有了生命，眼前的它们仿佛都在告诉我：“看我，我们也可以成为你综实课上的主角”。</p><p class="ql-block">此时此刻，综实课，已然变得鲜活…</p>