童心童话——白雪公主的婚礼

二师兄

故事后的畅想 本月我们在图书区中投放了经典的童话故事——《白雪公主》。童话的魅力深深感染了孩子们，幼儿不禁对故事中的公主、王子、小矮人等角色充满了喜爱与向往。 在一次观看了《白雪公主》故事视频后，故事结尾的一句“王子和公主举行了盛大的婚礼”，引起了孩子们热烈的讨论。 “王子和公主结婚了，真开心。不知道他们的婚礼是什么样的？”“公主的婚礼上肯定会有很多好吃的。”“婚礼上还会请好多客人。”“我参加过婚礼，我知道婚礼上会有大大的舞台。王子和公主会在上面进行表演”“我从来没有参加过婚礼，我好想参加王子和公主的婚礼啊！” 《纲要》中提到：“教师作为幼儿学习生活的支持者、合作者、引导者。应善于发现幼儿感兴趣的事物中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”“婚礼”一词激发了幼儿讨论的热情，“好吃的”“客人”“舞台”“表演”便是他们对“婚礼”的相关认知。为了把握幼儿的学习兴趣，挖掘童话的内在教育价值，促进幼儿身心的各方面发展。我们从孩子的需求出发，结合我园童玩节活动，一场白雪公主的婚礼即将拉开序幕。 婚礼需要什么 为了真正贴近孩子的生活，了解幼儿的兴趣点，我们开展了一次调查——公主的婚礼需要哪些准备？ 朵朵：我参加过我叔叔的婚礼，举行婚礼需要在一个很大的地方。（经验来源：婚礼现场）小宇：那王子和公主可以一起到小矮人的城堡里举行婚礼。（经验来源：《矮人国》）阳阳：我在电视上看过婚礼上还会有很多好吃的水果，所以我们也要准备好吃的来招待客人们（经验来源：电视节目）楚楚：我参加的婚礼上不光有好吃的，还有人在舞台上表演厉害的节目，我觉得王子和公主也会在舞台上表演好看的节目。（经验来源：婚礼表演） 通过讨论，孩子们了解了婚礼需要有：场地、表演、邀请客人。随后我们便进行了一次投票——对婚礼筹备“工作”进行自主分工。 孩子们根据自己的兴趣，选择了自己最喜欢的“工作”。当童话遇见现实又会碰撞出怎样的火花…… 婚礼筹备工作开始啦！ 婚礼场地准备——矮人国 “白雪公主最喜欢七个小矮人了，我们就去矮人国办婚礼吧！”“‘矮人国’会是什么样的呢？”“故事里说小矮人是勤劳的工人，矮人国肯定有城堡，他们的城堡一定很大。”“我们就来搭矮人国城堡。”“哇哦，你们看，这座城堡真好看，还有尖尖的屋顶，就搭这样的矮人国城堡吧！” 在经过孩子们的交流后，一致认为勤劳勇敢的小矮人们的城堡会是白雪公主最好的婚礼场地。矮人国城堡的雏形也正在建构区中拔地而起。 “别忘了中间要有一个大大的舞台，让王子和公主在上面表演。” 城堡设计图完工啦！在设计好矮人国城堡后，孩子们在区角中进行了矮人国的初次搭建尝试。 在幼儿搭建的城堡过程中体现出垒高，架空、塔式以及仅利用单类型积木进行架空等多种建构技巧。同时运用的积木块，也从常见的6倍块、4倍块拓展到了大半环、三角形、小半圆和纸杯等辅助材料。在建构过程中几名幼儿互相交流，商讨城堡的整体布局。从中间的大舞台到旁边的附属建筑，幼儿在游戏中呈现出初步的合作行为。 在经过了孩子们的合作后，一座微型的矮人国已经完工。通过初次的建构尝试，相信我们的小工程师们将会为白雪公主搭建最雄伟的城堡！ 敬请期待吧…… 婚礼表演准备——王子的王冠 “表演的时候要穿漂亮的衣服！”“是呀，那叫表演服！”“那我们角色区里有漂亮衣服的呀。”“嗯，那我们就做王冠吧！” 《指南》中提到：应提供丰富的材料，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作。简而言之便是提倡创意美术。因此，根据幼儿制作王冠的需求，我们为幼儿提供了长条卡纸作为王冠的雏形，剩下的一切全部交予幼儿自由创作。 “剪、贴、画、折，爱心、大树、星星、小花、树叶” 在游戏中孩子们任意想象，每一顶王冠都是独一无二的。 婚礼邀请准备——邀请小客人 “我们的婚礼邀请谁来参加呢”“请中一班和中二班的小朋友呀！”“也可以请大班哥哥和小宝弟弟。”讨论结束，孩子们决定亲手绘制了“婚礼邀请卡”，邀请其他班级的小朋友一起来参加白雪公主与王子的婚礼。 小朋友们还带来了各种各样美味的水果，想要在“婚礼”当天和小客人们一起分享。 婚礼进行时 盼望着……盼望着……“婚礼”终于开始啦！ 孩子们纷纷穿戴着自己的漂亮可爱的服饰，化身为童话世界中的王子、公主、超人、恐龙等角色，来参加今天白雪公主和王子的盛大婚礼。 瞧！城堡搭建组加班加点的建构白雪公主最雄伟的婚礼城堡，迎接客人们到来… 有了之前的设计和建构经验，幼儿在城堡搭建过程中得心应手，不一会矮人国城堡就出现在客人们的眼前！ 两两组合建造城堡大门 仅利用两种积木块建构等身高的房屋 与小伙伴一起合作：搬运、协作、微调积木块 小客人们纷纷进入其中拍照…小工程师们也非常的骄傲和开心… 美食分享时 接着，小朋友拿出各种美味的水果贺礼来招待小客人。为了让美食“色香味”俱全，孩子们做出了各形各色的水果拼盘… 红色、黄色、橙色、紫色，自然界五彩缤纷的果实不仅是美味的食物，也是最好的艺术载体。 草莓组成的花环、香蕉变成的小船还有长着橘子眼睛的奇怪小人。幼儿天马行空的想象力，在童话的氛围中被彻底激发出来。 表演进行时 在婚礼现场，为婚礼精心准备了节目的小演员们又给大家带来一场怎样婚礼表演呢？我们一起来看看吧… 写在最后：《指南》中提到：教师应创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。在本次班本活动中，孩子们以想象为翅膀，让童话走进现实。以经典绘本为载体，幼儿品味经典，大胆创新。在感受奇妙童话世界的同时，勇敢演绎属于自己的秋日童话梦。