【双减进行时】提质增效，全面发展——彭泽四中英语组开展学研课标提质增效活动

WMQ

彭泽四中开展“双减”背景下，教师研读新课标活动。此次活动旨在让每位教师学习课标，透彻理解掌握新课程标准，领悟课标精神，提升个人教学能力，做到高效课堂、让课堂提质增效；教师要合理安排分配课堂时间，做到精讲，留足时间给学生学练，开展随堂练习和拓展巩固知识。让学生能高效学习，有充足时间参与课外活动。 11月26日上午，在学校二楼会议室英语组开展了学课标集体研讨活动。 　　彭泽四中关于落实“双减”政策、打造高效课堂；学习新课标、撰写学习心得体会，英语组进行了集体备课研讨！ 　　时甲华副校长主持本次会议，对双减工作的落实和方向展开讨论，强调课程基本概念要从以下几个方面落实。一、注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值。语言既是交流的工具，也是思维的工具。在体验中外文化的异同中形成跨文化意识，增进国际理解，弘扬爱国主义精神。二、面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异。要尊重学生的的个体差异，最大限度地满足个体需求，才有可能获得最大化的整体教学效益。三、整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性。语言学习持续时间长，而且要逐渐积累。课程应按照学生的语言水平及相应等级要求组织教学和评价活动。四、强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性.尽可能多地为学生创造在真实语境中运用语言的机会.发展学生的自主学习能力。五、优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力。要通过采用多元化的评价方式，评价学生综合语言运用能力的发展水平。六、丰富课程资源，拓展英语学习渠道.英语课程应根据教和学的需求，提供贴近学生、贴近生活、贴近时代的英语学习资源，积极利用音像、广播、电视、书报杂志、网络信息等，拓展学生学习和运用英语的渠道。 　　七、八、九年级英语各小组组长就各年级的学课标促提升活动做了发言。每位英语教师都撰写了学习课标心得体会。各教师纷纷谈论近期学习新课标的心得体会。 双减政策下《英语新课标》心得体会王丽芳“初级中学英语教学的目的是，通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，为进一步学习打好初步的基础;使学生受到思想品德、爱国主义和社会主义等方面的教育;发展学生的思维能力和自学能力。新制定的《英语课程标准》把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯……”放在首位，再一次说明了：学习需要兴趣，学英语更需要兴趣，兴趣是最好的老师…… 初中英语课程标准学习体会张群  在业余时间认真细读了《英语课程标准》后，对义务教育英语课程标准有了初步的认识。教师在单元教学中，要注意由浅入深，循序渐进，避免机械操作，有利于提高学生对语言的运用能力，帮助学生在真实交际中学会语言知识。单元间的调整指依据学生的兴趣和认知特点，对各单元的顺序进行调整。如果教学时将相关内容进行整合，就能帮助学生有效地建构知识体系。激发了学生的兴趣，取得良好的教学效果。教师调整单元间的顺序，适当补充一些有关近期重要新闻，结合学生周围世界发生的事情对教材内容进行补充，用所学的目标语言来谈论近期发生的事情，不仅可以丰富教学内容，而且可以提高学生的学习兴趣和学习动机。让学生有成就感。在日常教学中经常会用到任务型教学，“任务型教学是一种以人为本的、能体现语言价值的、先进的、有效的教学途径”…….. 《英语课程标准》学习心得体会张丽近年来，按照党中央、国务院决策部署，各地深入开展减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”）工作，取得了积极成效。今年秋季学期是中小学全面落实“双减”有关部署要求的第一个学期。减轻义务教育学生过重作业负担，是“双减”主要任务之一。教育部根据中央部署，已就加强作业管理工作提出明确要求，各地各校务必高度重视，从把握功能、严控总量、提高质量、强化管理等方面抓好落实，坚决把过重作业负担压减下来。新课标是教育部进行的一次新的基础教育课程改革，以适应现代教学理念。按现今义务教育阶段的英语课程总目标要求，英语课标分级标准针对五个方面提出要求，分别是语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等。在“双减”政策的大力实行下，我重新解读了《英语课程标准》，以下是我的一些心得体会……. 　　会议最后汪立群校长对本次新课标研讨做总结发言。 　　近期英语组积极学习新课标，组织教师集体备课，研讨如何在“双减”背景下提质增效，青年教师积极主动上公开课，各科组老师纷纷前往听课和评课活动！ 　　严格落实“双减”政策下提质增效，全面发展.让学生快乐且高效学习是我们长期坚持的目标！编辑：王明琪审核：时甲华