<p class="ql-block">一年一度的“三位一体”检查督导小组于11月25日莅临襄州七中，开展为期一天的听评查访、座谈指导工作。</p> <p class="ql-block">一、听评助高效，座谈听心声</p><p class="ql-block">上午第二三节课，督导组深入班级，听了4节随堂课。语文教研员程雪燕老师和语文学科组老师一起听九（9）班周虞娇老师的语文课。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">九（9）班周虞娇老师课上循循善诱，谆谆教导，步步深入，精彩绝伦。</p> <p class="ql-block">英语教研员杨根祥老师同英语组老师一起听九（5）班张静老师的英语课。</p> <p class="ql-block">九（5）班张静老师的英语课上对抗批阅演板，集体评讲错题，小组讨论疑难，突破重点难点，学生参与率很高。</p> <p class="ql-block">化学教研员孙邦农老师听九（7）班张永青老师的化学课。</p> <p class="ql-block">张湾二中英语组与襄州七中英语组同时开展帮扶交流活动，共听八（3）班张越雨老师的英语课，一致认为老师的口语对学生的正面影响很大，小组合作对课堂学习效率提升大有帮助。</p> <p class="ql-block">第四节课，分语文组、英语组、理综组对四位老师所讲的课进行了说课评课交流活动，各科教研员通过与各地各校的对比结果，对讲课教师提出了更高的要求，以落实双基为目的，达成高效为目标，综合运用当堂练与当堂测等措施，结合小组互学、对抗赛学，质疑帮扶等课堂活动，让学生成为学习的参与者和收益者。</p> <p class="ql-block">孙元武校长参与语文学科组座谈会，通过座谈交流，老师们集智汇案，言众家长短，论各项举措，为学科提质献言献策。</p> <p class="ql-block">教研中心姚通红主任就如何在培优补弱方面施行三年一贯制给各年级主任和年级包保领导进行了培训活动。他指出，学生的发展要有长期规划，包括课程、课时、目标、行为习惯的养成，补弱要有六定三补三有，一定要为学生的三年发展负责任，出成效。</p> <p class="ql-block">二、督导促发展 ，访谈看实情</p><p class="ql-block">下午，督导组对七3，八3，九3班的各项常规进行了抽查，查老师使用的教学案，作业批阅，辅导记载，检测质量分析，听课笔记等，查学校的各项制度的制定，各项计划与实施的细则，各项分类的学校常规与特色发展。</p> <p class="ql-block">通过查看，发现了七3数学宋继华老师的各项常规是优中之精品，细心细致，无可挑剔，堪称示范。教研员老师建议在各科中寻找最美常规，在教师集会前放在会议室外，供全体老师翻阅学习，取长补短。</p> <p class="ql-block">整整两个小时的查、看、问、比、谈，三位教研员老师对七中初中部的各项工作进行了发展式的详细指导，让“五个对应”成为指导教师常规工作的主线，不打乱仗不生乱象，稳抓实干，提质保量。</p> <p class="ql-block">最后半小时，教研员老师走进办公室，与还在加班的老师们亲切交谈，查没被抽检老师的实际批阅，看研题的方向和深度，聊平时工作中的详情，说老师们努力进取的干劲足！</p> <p class="ql-block">一天的忙碌一天收获，一次的督察一次进步，只有在回头看反复看中才能让教育教学行为发展的更加完善，让七中的教育事业蒸蒸日上。</p><p class="ql-block">责任编辑:张杨、张俊</p><p class="ql-block">图片拍摄:戈进</p><p class="ql-block">责任审核:张旭辉</p>