<p class="ql-block"> 随着基础教育改革的进一步深化，心理健康教育越来越成为基础教育关注的热点和难点问题。优质的师资将是提升心理健康教育的科学性与有效性的关键。而集中培训心理健康教育教师的工作就是提高教师心理素质和工作能力的重要途径。</p><p class="ql-block"> </p> 此次烟台市中小学家庭教育和心理健康教师专业能力提升培训班内容多元全面、视角新颖独特，有针对性、借鉴性、参考性及很强的可操性。 在收到教科所孙主任的通知后，夏邱中学领导对此次培训十分重视，马上筹备组织，制定培训方案，积极开展了本次线下会议的收看活动。 培训第一天，学校领导十分重视，组织教师在录播室统一观看《积极心理学的应用》直播心理课，随后各位教师回各自办公室，利用课余间隙认真学习，充电。 很多老师第二天直播前，热烈地讨论起来昨天学习的内容，思维的碰撞，让感悟更深刻！ 每一名教师都应该成为一名合格的心理健康教师。 很多老师看了直播课才发现，虽然大学期间也学过教育心理学，但是这么多年没有专业的学习，原来自己没有真的弄懂心理学，更没有想到如何正确在教育教学上运用心理学的知识，所以在工作上产生了许多的困惑。 老师们边学习边记录，都是真切的体会。原来我们在不经意之中虽运用着心理学，我们的困惑也正是源于不了解学生、不了解心理学啊!这次学习它帮我们开始认识到心理学的重要，更帮我们认识到心理健康的重要。 <br><br> 培训第二天，学校组织班主任老师进行培训研讨，班主任是学生的第二任家长，身上的担子更重。心理学是班主任工作的必备知识。如何深入学生内心去沟通？了解学生问题背后的动机是什么。这些都离不开心理学。 只有每一名教师都成为合格的心理健康教师，我们才会更了解自己、更了解学生，从而更好的做好教育工作。 通过培训我学到了更多的进行心理健康教育的方法。以往，自己将心理健康课看的过于神秘，原因就在于没有真正的懂得小学心理健康教育的实质，而忽视了学生的心理感受和心理需求，通过培训我明白了中学心理健康教育的实质，那就是：源于学生，服务学生;引导学生，把握人生!