美文分享 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 梅雪争春未肯降，</p><p class="ql-block"> 骚人阁笔费评章。</p><p class="ql-block"> 梅须逊雪三分白，</p><p class="ql-block"> 雪却输梅一段香。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">宋 · 卢钺</span>——《<span style="font-size:18px;">雪梅·其一 </span>》</p><p class="ql-block"><br></p> 前 言 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 冬天，虽然没有春天迷人的鸟语花香，没有夏天壮观的闪电雷鸣，没有秋天诱人的丰硕果实，但它也有献给大自然的含蓄的美。初冬，像一位美丽的、高贵的、矜持的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来阵阵凛冽的寒风。在略寒的冬天，小宝贝们热火朝天的进行了许多学习和游戏，让我们一起来看看他们本周的学习成果吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我们学习了汉字【大】，这个字像不像一个张开两只胳膊，叉开两条腿，雄赳赳、气昂昂的站立着的人呢？对，这就是一个顶天立地的人！长久以来这个字都没有太大变化，只是两只胳膊有时张开，有时弯曲。到了现在，两只胳膊伸的直直的，像在做体操。这个字还有一个读音，念dài，比如大夫、大王。</p><p class="ql-block">[ ☃ 科普小贴士：大（拼音：<span style="font-size:18px;">dà </span>dài tài）(象形。甲骨文字形，象人的正面形，有手有脚。“大”是汉字部首之一，从“大”的字往往与人类或人事有关。本义:大小的“大”)</p><p class="ql-block">形容体积、面积、数量、力量、规模、程度等方面超过一般或超过所比较的对象。与“小”相对。</p><p class="ql-block">〈副〉达到很广范围或很高程度,大肆；很,太,非常】</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 今天我们和小朋友一起玩了《平衡鸟》的游戏。活动中,孩子们发现在小鸟翅膀的两端贴上相同的磁铁,可以让小鸟在立杆上平衡。接下来又用夹子探究了让小鸟平衡的方法。在探究中大家发现,让小鸟🐦保持平衡的关键在于放在它翅膀上物体的重量和位置。最后孩子们还尝试了让小鸟在不同的地方保持平衡。</p> <p class="ql-block"> 我们学习了【拼音——组合】，用声母【 b p m f 】和单韵母【a o i u 】组合的拼音，还有单韵母【 e 】的单独运用。孩子们对于拼音学习的很认真，还会自己组新词，然后互相交流，真是太棒啦👍🏻👍🏻👍🏻</p> <p class="ql-block"> 今天我们学习了【体积守恒和容积守恒】，孩子们在学习过程中感受到了体积和容积的守恒现象，理解了体积、容积守恒的基本概念，而且对生活中的体积守恒非常感兴趣，愿意自己动手正确的操作探索。只要孩子们保持一颗愿意积极探索的心❤️就会像海绵吸水一样，汲取到更多的知识。</p> <p class="ql-block"> 我们学习了汉字【 月 】。“月”是月亮的意思。小朋友，你看古代的“月”字像不像一轮弯弯的月亮？有的“月”字在月亮中间加一点儿，表示发光的意思。后来月亮的下面开了口，像是小船，中间变成两个小短横。</p> <p class="ql-block"> 今天我们学习了【 自然测量 】。小朋友们在脑海里初步建立了测量单位的概念，并掌握了移动测量的方法，用自己的手掌当“ 尺子 ”来测量一些较短的距离，用然然小朋友当“ 尺子 ”测量一些较长的距离，伴随着围观和爆笑的声音，小朋友们掌握了自然测量的方法❤️</p> <p class="ql-block"> 今天我们进行了区域活动💕孩子们自主选择自己喜欢的玩具，选择自己的小伙伴一起进行活动。看这位小可爱，拼出了一把枪🔫，这位小帅哥拼出了一架战斗机✈️，这两位小朋友在进行激烈的对抗赛🎉……他们的奇思妙想真是让人惊叹连连！！</p> 可爱瞬间 <p class="ql-block" style="text-align:center;">我陪你奇奇怪怪</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">陪你可可爱爱</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">陪你痛痛快快到未来</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">你不用奔赴大海</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">也能看春暖花开</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">陪你无忧无虑乐开怀</p> 【 感 恩 】 【 有你就幸福 】 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> ☃ 咳咳，分享一枚小可爱～😘</p> 育儿小知识 <p class="ql-block"> 在信息化大潮流中，手机这部小小的信息化产物，不经意间占用了我们大量的时间。更令人唏嘘的是，随着智能手机的迅速发展，“低头族”也越来越低龄化，不知不觉地手机本该为生活带来便捷，却变成了“坑娃神器”。许多低龄的孩子深陷其中不能自拔。那怎么让孩子合理利用手机呢？</p><p class="ql-block"> 父母首先要树立良好的榜样形象。所谓身教重于言教，很多家长不让孩子多玩手机，而自己却是深度的手机控，沉迷游戏、沉迷网购，如此“榜样”，孩子又怎能合理利用手机呢？</p><p class="ql-block"> 6-12岁的孩子尚处于他律阶段，很多习惯的培养，规则意识的建立，都需要父母帮助孩子去完成，在合理使用手机方面，家长需要尽到监督职责。要控制孩子玩手机的时间，约法三章。家长们在允许孩子玩手机的同时，应有所限制，帮助孩子学会自我管理。</p><p class="ql-block"> 很多孩子喜欢玩手机的一部分原因，是因为手机是个高科技、新奇的玩意，各种游戏、动画对尚且缺乏自控能力的孩子都充满了致命的诱惑力。为此，家长们可以利用其它新奇的事物来转移孩子注意力，一般而言，引起孩子的好奇心，自然就吸引了孩子更多的关注。</p><p class="ql-block"> 我们都期盼孩子有着精彩纷呈的童年美好，而不是只有手机游戏填满的单调记忆。手机作为信息化时代的产物，是“坑娃神器”还是“助学利器”，这其中度的把握就在于家长的有所为，有所不为。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">好啦，今天就分享到这儿，我们下周见～</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">❤️💚🧡💙💛💜❤️💚🧡💙💛💜❤️💚🧡</p>