<p> 本学期阶段性评价工作已经落幕，在总结中反思，在反思中前进，才会不断打造完美的教学体系。为此，范县人民路小学11月25日全体数学教师进行数学学科阶段性评价情况分析会，中小学教研室教研员张召厂老师亲临本次分析会。他指导数学老师们要总结成绩、找出不足、及时反思、共同进步。</p> <p> 在分析会中主要对本次评价试题分析，各年级针对本次期中评价学生错题进行原因分析，相关知识点，及相关措施，然后全体教师针对本次学生出现较多的问题，一起商讨解决办法。</p> <p> 由各年级代表总结分析本次测评中学生出现的普遍错误，并说了相应的改进措施和努力的方向。</p> <p>1、因材施教，分层次要求，培养优生和辅导后进生。优生培养可以提高平均分，后进生转化可以提高班级整体水平。分阶段教学，让优生和后进生结成对子，互相帮助，共同进步。注重思维能力的培养，优生注重挖掘潜力，中间生侧重鼓励，后进生侧重基础知识和基本技能的掌握和训练。</p><p>2、渗透思想，提现方法，培养学生自我学习能力。通过各种教学组织形式教给学生的分析综合的方法，培养学生有意识的学习。</p><p>3、注意细节，培养习惯，提高质量。主要是认真审题的习惯，认真书写的习惯，格式规范的习惯。教育学生要有耐心和细心。计算能力一定要过关，计算题争取做到不能出错。 </p> <p> 张老师最后对本次数学学科阶段性评价情况会进行总结，并鼓励全体数学教师，正确看待本次评价，进行反思总结，以崭新的精神面貌来对待今后的教学工作，也为我校今后的教学工作指明了方向。</p>