感悟数学之美，提升数学素养——泰西实验学校三年级数学教学纪实

素心

在“双减”背景下，我们三年级数学老师更新教育理念，创新教学方式，深耕课堂，让学生站在了课堂正中央；在作业设计方面也进行了有效实践。学生的学习变得趣味盎然。 第一篇章: 计算天天练，基础打牢固。 　　计算能力是小学数学的重要组成部分，也是每个孩子必备的基本素质，计算能力的高低直接影响着学生学习数学的质量。因此，我们极度重视。 自制口算题卡 　　孩子课前坚持板演 　　定时定量规范书写大演草，及时更正 　　经过充分准备，我们八个班在11月9号进行了班级选拔。每班选出了10名计算小能手参加级部比赛。 　　11月19号在录播室正式举行了级部内的比赛。 　　老师认真负责，全程巡视考场，整个考场秩序井然，切实保证了竞赛成绩的公平。 　　孩子们热情饱满，细心快速地写着，一串串数字跃然纸上。 　　赛后，老师们及时批改 　　本次比赛，30个口算题，12个列竖式计算，12个脱式计算，题量很大，限时15分钟，时间紧促。但仍然涌现出了四十名全对的选手。其余孩子稍有错误。 　　各班隆重发奖!热烈祝贺!👍💪 　　这次比赛，锻炼了每个学生的计算能力，激发了他们学习数学的热情，为今后学习数学奠定了坚实的计算基础。 但同时也发现了一些问题，有的同学平时规范练习不够，考场上计算不准确，速度慢，反复涂改的弱点暴露无遗。今后要持之以恒，狠抓计算不松懈。 第二篇章:我能讲，讲精彩 　　我们三年级切实践行“让学生站在课堂最中央，让学生讲得更精彩”的理念，优化教法，激发课堂学习的内生力。自从开展这一活动以来，学生的学习变得生机勃勃，趣味盎然。请看三年级小讲师们的精彩讲解展示吧！ 第三篇章:作业设计有效实践 　　学期初，我们对作业统一标准。设计了课堂笔记，数学手抄报，数学日记，错题集，数学制作多种形式的作业。让所有的学生都能在做数学特色作业的过程中展现自己的智慧，张扬自己的个性，体会做作业的快乐！ 1: 课堂笔记 小学阶段，数学需要识记许多知识点，记课堂笔记是积累掌握知识的有效方法。对提高课堂效率有事半功倍的效果。 记提纲，思维导图，知识思维结构化 记方法，对比学习很重要 记重点难点题目 2:错题集 学生的学习就是不断犯错和不断纠错的过程，错题本就是错误档案。课后服务每天一题，通过对错题的收集，整理，反思和合理利用，有效提高学生的数学思维品质和能力。 分类整理，重点语句集锦 易错题，重点题目整理 3:数学小报 数学小报能培育学生书写、绘画、设计、创作等综合能力，学生在创作中、想想中、合作中体味到数学作业的快乐。 4: 数学日记 数学日记可以让孩子养成爱动脑，勤思考的习惯，还能养成认真观察的习惯。能促进孩子不断反思，总结学习的过程，内容，方法，能梳理思维，增强书面表达能力，提高数学素养。 四:数学制作 为了让作业成为学生学习、创造、游戏的乐园，使作业真正促进学生的发展，从小养成动手操作的习惯，手工操作是培养孩子数学素养的重要一环。 平移和旋转 面积认识——手掌印画 面积的计算公式推导 测量生活中的物品 周长面积应用——我是快乐小农夫 　　经过前期努力，孩子们数学素养不断提升。接下来的时间里，我们四人将不忘初心，笃定前行，不负学生不负己!