<p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> 编织知道少？</span></p><p class="ql-block"> 编织是一种源远流长的中国艺术文化，它的起源比绘画与文字还要早。在原始社会我们的祖先首先懂得了把植物的藤结成绳子来捆绑物品，把绳子打成结来记事。接着发现植物的皮剥出后可以搓成很坚韧的绳子制作成网、圈等工具用来捕猎，用搓出的绳子穿上各种树叶、羽毛制作成简单的编织品遮挡自己的身体，用藤、绳编织成篮子、袋子等生活用品。最后随着人类社会的进步，各种材料的发明与使用，人们将编织的艺术充分运用到各种服饰、家居、艺术品的装饰上，如窗帘挂饰、围巾、藤竹类家具、钩花桌布、衣服等，成为了一种时尚的装饰手法与艺术。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">课程起源</span></p><p class="ql-block"> 🍃夏天时，孩子们在路边捡到一些柳条，我便随手把它编成了一个草帽 ，孩子们喜欢极了，每个人都想要这样的一顶帽子，于是就和孩子们一起讨论起起了编织。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> 🍇活动意义🍇</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span>编织是一项精细的手工劳动，既需要有充分的耐心、细心，克服困难、坚韧不拔的意志，更需要有不断创新、探究的精神。</p><p class="ql-block"> 陶行知先生也指出：“孩子能动手，就能促发思维能力。”</p><p class="ql-block"> 幼儿编织活动就是让幼儿动手，让幼儿学学、玩玩、做做、想想，从而在疑问中进发思维的火花，在求释中体现创造的萌芽，在操作中暴露合作的愿望。</p><p class="ql-block"> 而这质疑、释疑、思维、想象、创造、合作，正是幼儿自主探究能力的重要组成部分。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">🍒活动目标🍒</span></p><p class="ql-block">🌸1.促进幼儿大脑的发育，锻炼幼儿的思维。</p><p class="ql-block">🌼2.发展幼儿手部肌肉的灵活性和协调性。</p><p class="ql-block">🍄3.会用穿插、缠绕、打结等方法编织出充满童趣的手工作品。</p><p class="ql-block">🍂4.知道编织是我国的传统文化，是传统手工艺的其中一种。</p><p class="ql-block">💐5.了解不同的编织材料，如：绳编、草编、棕编、草编、竹编等。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">主题网络图</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">寻找我身边的编织物品</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">好朋友的辫子也是妈妈的巧手编出来的</p> <p class="ql-block">👦梓杰：你知到怎样让线站起来吗？</p><p class="ql-block">👧三妞：看我的</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">线线大变身</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px; color: rgb(176, 79, 187);">编织妙妙事</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 🍂2021.9.30的下午，教室里来了一只蜘蛛🕷️，孩子们兴奋的嚷着：“哪里来的蜘蛛？它的家在哪里？”孩子们七嘴八舌的讨论着，松鹤宝贝最是灵气，他告诉伙伴们“一定是网破了，蜘蛛不小心掉出来了。”孩子们似乎明白了些，但严重依然充满了好奇……</p> <p class="ql-block"> 通过集体教育活动《错坠盘丝洞》这一活动，《西游记》中这一经典故事，孩子们知道了更多的关于蜘蛛的知识，如：蜘蛛不是昆虫、蜘蛛有8条腿、有的蜘蛛有毒有的没有毒。</p><p class="ql-block">同时，孩子们也知道了蜘蛛是用吐丝的方法来编织自己的家的。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">织网的动物大揭秘</span></p> <p class="ql-block">知道了这些，孩子们更是想看看蜘蛛到底是怎样织网了，于是通过第二次绘本故事《好忙好忙的蜘蛛》孩子们了解到了蜘蛛织网的轨迹和形状，也学习到了蜘蛛的坚持不懈和耐心。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 22px;">编出童年</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 我为蜘蛛织张网</span></p><p class="ql-block">乘着孩子们的兴致，区域活动中我们为孩子们准备了毛线、筷子、鞋带、皮筋等物品，让孩子们自由的探索各种编织的材料和物品。在这个小世界里他们玩的不亦乐乎……</p> <p class="ql-block"> 🍒简单的缠绕孩子们体验到了缠绕时需要的耐心和和细心；</p><p class="ql-block"> 🍒简单的缠绕孩子们学会了排列的规律；</p><p class="ql-block"> 🍒简单的缠绕孩子体验了游戏的乐趣。</p> <p class="ql-block">建构区里，孩子用绳子和床的结合缠绕了了一个障碍重重的“盘丝洞”，在搭建洞门时匍匐前进锻炼了孩子们四肢协调能力和运动的协调能力。</p> <p class="ql-block"> 美工区里孩子们为蜘蛛先生设计网，培养了孩子们对美的创作和感受。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">绕来绕去真有趣</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">故事推荐《织毛线的多多》</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">在这个故事里会发生什么事情呢？</span></p>