【课题动态01】心守一株暖阳，静待一树花开——上栗镇中心小学德育小课题开题报告会暨开展师生问卷调查纪实

那样芬芳

“双减”落地，德育先行”在当前“双减”形势下，培养学生的责任心，独立解决问题的能力和自主自律学习的能力已成为学生之间最核心的竞争力。 11月22日下午，上栗镇中心小学德育小课题《双减政策下增强班级凝聚力，提升学生上进心的班主任工作实践研究》开题报告会在专递教室召开。课题组所有成员参加。 　　李老师首先对前期的初步研究进行了总结，然后从课题研究的意义、理论依据、课题界定、研究目标、内容、方法、步骤预期成果等方面作了详尽的汇报，并布置了接下来课题研究的各项工作，以及大家在本次课题研究活动中的任务分工。为课题研究工作指明了方向。李老师强调：“课题研究任重道远，希望所有的成员能够秉着高度负责的决心，克服一切困难，有始有终，完成本次的课题研究。”课题组成员认真倾听、详细记录、深入思考。 师生问卷调查(一)调查目的 一个班级除了要有良好的班风，学风之外还必须具有能让一个班级拧成一团，万众一心的团结协作力量，这股强大的力量就是班级凝聚力，班级凝聚力是组建良好班集体的向心力，同时增强班级凝聚力是班级生存和发展的需要，是调动广大学生学习和生活积极性的需要。 （二)调査方法 本次调査采用师生问卷与谈话相结合的方式进行。以问卷调査为主。 （三）部分调查内容 调查结果显示： 通过本次对学生的问卷调查，有80.65%的学生对班上集体活动非常愿意参与，有18.39%的学生只会参与一部分，不愿意参与的学生占0.97%。在是否愿意遵守班级制定的纪律中有91.94%的同学表示非常愿意遵守，有7.74%的同学表示愿意度只有一般，只有0.32%的同学表示不愿意遵守，从调查结果上反映出班上还是有一大部分同学愿意参加班级集体活动，也愿意遵守班上的各项制度。 　　有89.35%的学生认为集体活动对改善班级内部关系非常有益，有90.32%的学生认为只能达到一般的效果，认为没有意义的占0.97%，当值日干部来检查卫生班上有一桶垃圾未倒时有0.97%的学生会当作没看到，有90.32%的学生会立马倒掉，还有8.71%的学生让别人去倒。从这两项的调查结果反映出，同学们更希望能多开展一些集体活动来升温同学情，也愿意维护班集体的利益，希望在班上能感受到像家一样的温暖。 通过问卷调查，课题组发现： 通过对回收问卷逐项统计以及与有关师生的座谈，可以看到当前学生对班级中各项事务的管理关注度不够，集体意识还不强，教师在增强班级凝聚力方面所开展的活动也较少，学生、老师都希望也愿意开展一些有益于增强班上凝聚力的集体活动。 　　班集体作为学生成长过程中的一个重要组成部分，他是学生成长的摇篮，良好班集体始终激励着学生不断进取、主动、健康的成长，班主任是班级体的建设者，组织者，领导者，是班级的中心与灵魂，要把班级教好，管理好，组织好，引导好，必须建立一个具有很强凝聚力的班集体，班主任应作出相应努力：第一必须建立起强有力的班委班子第二班主任对班级学生要关心，并且要落在实际行动上 我相信只要班主任真情付出，学生必然会真情相报，班主任与学生之间有了真情，班级凝聚力一定会大大增强。 　　本次开题报告会和问卷调查效果均显著，各课题组成员对研究的课题有了更深层次的认识，更加明晰课题实施的意义和操作方法。我们相信在学校领导大力支持下，在全体课题组老师的共同努力下，课题的研究一定会取得圆满成功。