细化课堂常规，助推双减落地—— 分界中心学校课堂常规评比活动

分界中心学校

为进一步落实“双减”政策的相关要求，通过开展班级课堂常规训练、评比活动,进一步有效地抓实教师课堂教学常规管理,有效促进课堂教学质量的提高，为师生们创造一个井然有序的教学环境，充分发挥课堂40分钟的作用。结合我校的实际情况，2021年11月23日上午在全校开展“注重课堂常规，促进有效教学”课堂常规评比活动。 制定标准，明确课堂行为规范要求 本次活动由蓝蝶副校长任组长，各主任、级长为成员，针对课堂中班级面貌、课前准备、师生问好、学生坐姿、读书姿势、写字姿势、举手发言、小组汇报、下课礼情况等十个环节制定具体的规范，确保学生的课堂行为有标准可依据、有规范可遵守。 强化训练，规范课堂行为精准落地 班主任及科任教师要利用班会和上课时间组织学生的学习《分界中心学校小学课堂规范要求》，然后按照常规要求进行强化训练，使班级形成良好的课堂常规，学生良好的学习习惯得到培养，做到人人知要领，人人懂规范，人人做到位。 1⃣️ 头正肩平两足安，双手叠放课桌前。正确的坐姿，让我们课堂更有精气神。 2⃣️ 右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。不举手，不发言。别人说，仔细听。 3⃣️ 眼离书本一尺，胸离课桌一拳，手离笔尖一寸。正确的写字姿势不仅让我们的书写更加漂亮，还能保护我们的眼睛。 实景展评，展示课堂行为操练成果 全校42个教学班，42名班主任及各科任老师，2000多名学生参加展评活动，各班级按照展示流程熟练运用活动口令，控制展示时间，各环节依次进行。经过严格筛选，学校领导对课堂行为规范进行了实景展评。 学生们个个精神饱满，信心十足。从课前准备到师生问好，从举手回答问题到物品摆放，各班秩序井然、有条不紊，举手投足间无不体现出学生们积极向上的精神面貌。一起来看看分小学子们的风采吧！ 一年级 一年级的小朋友们刚刚入校不久，但从他们的表现来看，他们早早就融入了小学的校园，适应了小学生的学习节奏。每一次老师的指令发出，他们都能做到。老师们穿插各种口令以培养学生们的良好学习习惯和行为习惯，学生们专心致志、认真思考，积极举手发言，学生们能够做到快、静、齐，充分展示了一年级学生蓬勃向上的精神面貌。 二年级 二年级各班学生课前准备到位，课堂听讲专心，读写姿势正确，班级和个人卫生保持良好，展现出学生天真活泼、积极向上的精神风貌。 三年级 三年级学生上场了，每一个动作都展示着少先队员的朝气，展示着班级的良好班风。 四年级 看啊，四年级同学他们身姿挺拔，有令必行，坐姿端正，书声朗朗，训练有素，整齐划一。一举一动，无不展示着分界中心小学学生良好的精神风貌。 五年级 五年级同学神采飞扬，朗读课文，抑扬顿挫，声情并茂，传递别样的力量。 六年级 六年级的同学们，课前仪式，师生问好，声音洪亮，一气呵成。学生们的目光充满了敬爱，展现出分小学子的文明和对老师的尊敬。 视频记录 经过评委认真评比，获奖情况如下： 学校举行隆重的颁奖仪式，学校党总支书记、校长邓锋华对学校班级的课堂常规的情况作总结，强调良好的课堂常规是高效课堂的保证。要求全体老师要长抓不懈!还为获奖班级的班主任颁奖，学校全体班子与获奖班的班主任合影留念。 常规，将是学校常态化的工作。学校将通过每学期初培训、每周常规评比和每学期大赛强化训练，让常规扎根落地，内化于心并外化为学生的一种习惯素养。 “少成若天性，习惯成自然”，通过本次评比活动的开展，培养了学生养成习惯，增强了学生自我管理、自我控制的能力，达到“立规矩以立人，立人以立课堂，立课堂而求效率”的目标。 图片：吕海婵杨思龚晓燕视频：各班老师编辑：龚晓燕审核：蓝蝶签发：邓锋华