<p class="ql-block"> 为进一步贯彻幼儿园课程游戏化的理念，进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，保证孩子们每天户外锻炼时间不少于两小时。</p><p class="ql-block"> 为了发展幼儿走、跑、跳、钻、爬、滚、跨、攀登、投掷、平衡等各方面动作，促进幼儿体智能全面发展。11月25日，准民幼开展了“有效率的开展幼儿体能大循环游戏”教研活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 活动开始前，每个年龄段的老师查阅资料、收集相关内容。在教研中介绍了年级组大循环的设计环节和活动目标，随后以小组形式的研讨。老师们根据幼儿年龄特点、实际情况和各各年级“大循环”玩法提出了建议，并针对相关问题进行了深入地研讨。</p> <p class="ql-block"> 大班围绕幼儿活动中出现的问题，从幼儿现有能力水平、发展需要出发，根据《指南》大班幼儿健康领域动作与体能训练的目标要求，结合园所平衡木、安吉材料、爬行垫、轮胎等器械进行了路线设计。通过大循环活动提高幼儿的运动能力与兴趣。</p> <p class="ql-block"> 中班组结合幼儿园现有的场地条件，科学设计，巧妙构思，根据人数多的情况，分四组进行户外大循环活动，解决了幼儿等待拥堵现象。利用适合中班幼儿的器械设计出合理的循环路线，在活动中发展幼儿身体平衡、手眼协调、灵敏性等多元体能运动能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 小班组充分运用园内现有的呼啦圈、万能工匠、攀爬垫子，平衡木等不同的体育器材进行拼装、组合，探索更适宜小班幼儿的玩法，让幼儿在玩中练，练中玩，锻炼幼儿走、跑、跳、爬、钻、平衡力等能力。</p> <p class="ql-block"> 通过本次交流教研，老师们对开展户外游戏大循环也有了更深的认识。通过不断地实践、探索和调整、改进，我相信我园的户外体能大循环活动也会更加丰富、精彩，幼儿也会收益非凡！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑:乌云其木格</p><p class="ql-block">审核:白红霞</p>