<p class="ql-block">冬日暖阳，总让人有学习的冲动，二初文综组全体成员相聚在教研活动室，对无棣县第二初级中学的“一三五”教学模式开展了充分的讨论和学习。无棣县第二初级中学秉承“立德树人，为学生终身发展奠基”的办学宗旨，把“学生的发展”作为第一要义,把“学生和学生的学习”作为核心，致力于把学生培养成为“人格自尊，心态自信，行为自律，学习自主，生活自理”的新时代人才。</p> <p class="ql-block">首先王秀芬老师引导大家进行了“一三五”的详细解读，一是指一个中心，以“培养学生核心素养，提高课堂教学质量”为中心，实现课堂教学的科学性、艺术性、人文性的有机统一。三个转变：一是教学方法由先教后学向先学后教转变，二是课堂师生活动由以教师讲为主向以学生学为主转变，三是学生学习方式由以听为主的被动学习向以自主学习、合作学习、探究学习为主的主动学习方式转变。五个环节分别指的是目标导学—合作交流—展示反馈—点拨提升—巩固训练。</p> <p class="ql-block">李吉洪老师为了更好的落实“一三五”课堂教学模式，给我们做了《为培养现代公民而教》的精彩报告。引领我们学习了《关于深化教育教学改革全民提高义务教育质量的意见》，详细介绍了《意见》起草的背景，起草的基本思路，提出的总体要求和全文内容的相关内容，理论的学习深入而浅出，让我们受益匪浅。然后李老师提出教师决定国运，没有灵魂的民族注定行之不远，我们要促进学生成为有效地现代公民。在这种大背景下，第二初级中学的“一三五”模式应运而生。</p> <p class="ql-block">敬爱的马校长系统地向我们介绍了“双减”政策的大背景，什么是真正的双减，在这种大背景下，身为教师应该怎样做，为我们指明了方向：第一，加强学习，，增加育人的亮度，提高自己的专业化水平，通过学案教学，落实课堂教学模式，时时处处需要学习，做到终身学习。第二，减少随意性，增加育人的信度，即做到教书同时做到育人。第三，优化作业，增加育人的温度，真正的作业革命已经来到，不断探索拓展性，研究性，实践性作业，分层布置作业，遵循学生成长的规律。第四，增加学校课程研发，增加成长的厚度。教师要深挖教材，吃透教材，有效整合教材，建构知识体系。第五，注重评价，评价要多元化，有建设性，才能激发学生兴趣，调动学生参与课堂的积极性和主动性。</p> <p class="ql-block">教研有结束，学习无止境！今后的教学活动中，我们会继续落实二初“课大于天”的治学理念，研究模式，构建高效课堂！</p>