且行且思且成长 ——康川学校“琢玉讲堂”青年教师培训会

湟中区康川学校

青年教师是学校教师队伍中的生力军，是学校教育教学创新的重要力量，青年教师的发展关乎学校的未来。做好青年教师的培养、培训工作对提升学校教师队伍整体素养，助力学校长足发展，意义重大。一直以来，我校紧紧围绕“立德树人”根本任务，始终把青年教师的成长、成才放在教师队伍建设的重要位置，把对青年教师的培养作为一项重要的系统工程常抓不懈。 　　同时为了进一步减轻学生过重作业负担，提升学校课后服务水平，促进学生全面发展，服务国家战略需求，提高教育教学质量，把立德树人落到实处。让全体教师不断提高政治站位，坚持以党的教育方针为指导，积极推动“双减”政策落地、落实，把握好新时期教育思想。11月25日下午，康川学校专门邀请青海省特级教师、课改专家、原湟中县教育局教研室李积雄主任对青年教师开展了“‘双减’背景下如何优化课堂教学，提高育人质量”为主题的培养培训活动。康川学校党支部书记、校长苏昌平同志，教务处主任刘雪峰，副主任祁生柏、李富成，各年级部主任、一至九年级教研组组长、全校青年教师和来自集团化办学下的上五庄镇中心学校的十余位老师共同参加了本次培训会。本次培训会由教研室主任何顺科主持。 　　李主任通过三大模块，十小项，深入浅出的为在场的每位老师详细的阐述了“优化课堂教学，提高育人质量靠什么？”这个问题。 　　好教师的好习惯：提前三分钟进教室；巧用课前三分钟；第一印象很重要；上课时要充满激情；给学生一个期望；课堂管理要管放有度；要有一个平和的心态；要有一颗包容的心；把爱给每一位学生；保持亲和力；赏识你的学生；让学生在幽默和笑声中学习；尽量多给学生发言的机会；让你的眼睛会说话；恰当的使用肢体语言；把握好课堂提问的时机；让学生在课堂上有“问题”；经常梳理自己的课堂；表扬和批评要适度；榜样的力量是无穷的；善待学生的错；帮助学生赢得信心。 　　优质教学要精于施教，精于施教的前提，是重在教学理念的创新；精于施教的基础，在于整体理解把握教材；精于施教的关键，在于突破教材的重难点；精于施教的重点，重在让学生独立发表见解。精于施教，才能精于解惑，精于解惑教师必须做到“五精”。01精打细算 一节课的时间如何有效科学进行分配，一节课就40分钟，究竟怎样分配才算合理。这一点必须进行精确计算。否则，将直接影响教学效果。因此，对于有限的课堂时间必须分秒必争，精心谋划，切忌脚踩西瓜皮，人为浪费。02精耕细作 如果把课堂比如为老师的责任田，那么要想这块责任田高产、多产甚至快产，笔者以为唯一也是最有效的举措就是不误农时，精耕细作。课堂教学只有不断打磨，不断出新，才有可能达到完美。殊不知，真正的艺术精品无不经历过精雕细刻而成，这些自然离不开长期的实践与积累。03精益求精 课堂教学不能满足于现状，更不能自我陶醉，甚或沾沾自喜。有的老师总认为自己的课堂还行，没有改进的必要。其实，即便家常菜，口味不错，也要与时俱进，不断创新。只有时刻信守“没有最好，只有更好”的情怀，才能确保自己的教学始终处于鲜活魅力之中。04精神抖擞 教师上课必须精神饱满，富有激情，这样才能感染学生，带动学生，激发学生。殊不知，缺乏激情的课堂犹如一潭死水，无法彰显出生命的活力，最终只会招致学生的厌烦与抛弃。05精诚合作 真正意义上的课堂，应该是师生自由和谐的互动，情感思维的碰撞与交融，而不是教师唱独角戏，学生被动接受听讲。或者说，只有师生平等团结，精诚合作，才能营造出别样的课堂，这样的课堂才有价值，才有生命力。 　　有效作业的五个特征：要马上应用；要真情实景；要教练在场；要同伴相随；要激励在场。 培训中，李主任结合自己40多年的从教经历，从修身立德、为人师表、爱生如子、家校共育、心里沟通等方面阐述了如何做一名新时代的好老师。 　　李主任认为，“双减”背景下，优化课堂教学，提高育人质量。就要从培养学生良好的学习习惯，向课堂40分钟要质量。希望老师们不忘初心，立德树人，立志做一名有理想信念，有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 随后，九年级英语备课组组长甄安杰老师从学校人文化和民主化的管理模式、教育的根本目的以及“双减”背景下的作业设计等几个方面与大家交流了此次培养培训的个人体会。并代表康川学校全体教师向李主任表示感谢，并致以崇高的敬意。 　　七年级语文教师樊万娥则就此次培训收获与教师的职业倦怠联系起来进行了发言。 　　康川学校青年教师徐晶，上五庄镇中心学校王秀老师则就“双减”背景下，教师如何解决中高考给学生带来的压力，如何提高作业质量等问题向李主任请教。李主任耐心的回答了教师们提出的问题。 　　水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击乃生灵光。青年教师们专注的眼神，飞驰的笔尖，记录的不仅仅是一本本的学习记录，也不仅仅是一行行文字，记录的是一缕缕蕴藏着芬芳的反思，记录的是一丝丝藏于心底角落的畅想…… 　　最后，苏校长与大家共同分享了此次培养培训活动的个人体会：1.“心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。”李主任是全区很多教师个人成长生涯的恩师。他践行了对美好教育的理想追求，他凸显了对教育事业的专一、专心、专注和专业。今天的讲座也凝聚了李主任对教育前沿理论、政策和教学实践的深刻把握和自己独到的见解。李主任用40多年的教育生涯，告诉我们什么是立德、立言、立行。同时也希望全体教师能沉下心来安身立命，精益求精，做好教师这一职业。成为总书记说的“四有”好老师。让自己的教育职业生涯更加精彩，更加幸福，更加有成就，真正地成为为国育才、为党育人的老师。2.好的教育不是做限制性的“减法”，而应思考如何做开拓性的“加法”。在“双减”背景之下。如何在有限的课堂时间的空间之内，拓展学生的知识面和学生的核心的学科素养？如何提高课堂效率？如何精心设计作业？如何开展好课后服务？如何开展好指导学生的阅读活动？如何精心组织好学校的活动？如何在这个双减背景下，客观公正地考核、评价教师？如何改变固有的管理模式？这些都是我们每一个老师、每一个管理者要深入研究、思考要做的“加法”。只有把这些“加法”做好、做到位，才能真正的实现减负提质。3.教研活动越扎实，教师成长越快。教研活动越有效，育人质量就越高。要把上级安排的课程、教学、教研活动创新抓好落实。教研组里组织的校本教研活动。要把教师成长和解决课堂当中的问题，提高课堂效益，作为教育活动最重要的目的和归宿。促进教师成长，打造高效课堂。这就是我们最终的目的。 通过这次培训，参与活动的教师对“双减”背景下如何优化课堂教学，提高育人质量，有了更明确的认识，对专业发展有了充分信心，对教师职业的责任和使命有了深刻体会。他们纷纷表示，在日后的教育教学实践中，将更加认真学习，努力工作，为教育事业的发展贡献青春力量，努力成长为国家需要、社会期待的有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师！ 策划：教务处/教研室编辑：马丽云审核：王延财刘雪峰何顺科祁生柏李富成