<p class="ql-block">开展学生课后服务，是促进学生健康快乐成长，帮助学生告别厌学、不自信、不注重团队协作等方面的重要举措，是进一步增强教育服务能力、促进学生乐学、好学的系统工程。</p> <p class="ql-block">溪歌庄小学地处农村，家长多以种姜务农为生，为解决孩子下午放学时，部分家庭接送时间不便或孩子回到家无人照料的实际问题，更好地促进学生的健康成长，促进家校共育工作，溪歌庄小学小学根据上级文件精神，结合学校自身的实际情况，以“尚德健美勤学创新”的校训精神为指引，德智体美劳全面发展，开展了课后服务工作，切实地解决了家长务农，学生课后时间无人看管的实际问题，得到了家长、学生一致好评。</p> <p class="ql-block">通过发放《致家长的一封信》《课后服务申请表》《课后服务协议书》等，充分征求了家长意见，并主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。在完成正常的教育教学、作业批改、集体教研、备课的同时，动员全体教师无偿值班，家校签订协议，学校276名学生成为“课后服务”的受益者。</p> <p class="ql-block">一、建立完善的管理制度，切实保障了课后服务的有效性学校根据教育部办公厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》和丰润区教育局《关于印发规范中小学办学行为减轻课业负担专项治理方案的通知》精神，迅速出台了课后服务工作实施方案，课后服务工作管理制度、安全应急预案、课后服务课程表等一系列方案措施。</p> <p class="ql-block">二、形式多样的课后服务内容，促进了学生全面发展学校在课后服务时间，一般安排学生做作业、自主阅读，开展体育、艺术、科普活动以及娱乐游戏、拓展训练、社团与兴趣小组活动、社会实践、观看适宜儿童的影片等活动，遵循教育规律和学生成长规律，有利于促进学生全面发展。</p> <p class="ql-block">在缓解家长“后顾之忧”的同时，学校还不断升级课后服务内容，充分发挥教师特长以及功能教室、运动场地等优势，根据学生的兴趣爱好，打破班级、年级界限，成立了多彩涂色画，橡皮泥，棋乐苑，烘焙，植物拓染，红领巾广播站等15个社团，每个社团都有独具特色的课程，并以独特魅力深深地吸引着每一个学生。</p> <p class="ql-block">2021年，学校获综合实践劳动基地先进学校称号；学校红领巾广播站杨梓岩同学参加了河北省校外杯语言类比赛，荣获省级一等奖。</p> <p class="ql-block">学校定期开展的跳绳比赛、诗歌朗诵会、才艺展示等多项活动，为学生展示特长搭建了舞台，有力地促进了学生特长发展、特色成长，赢得了家长的一致好评。 课后服务的“社团化”和课程的“特色化”，使课后服务真正实现了“三不”承诺——“不上基础性文化课、不集中辅导、不加重学生课业负担”，为学生的课后生活增添了靓丽色彩，有力地促进了学生的健康成长，满足了学生个性化发展的需求，受到学生及家长的好评。</p> <p class="ql-block">三、积极探索，形成了符合校情的课后服务工作模式学校实施的课后服务较好地缓解了家长务农接送孩子不便和孩子在家无人照料的困难，为了更好地服务学生。为进一步拓展课后服务项目，学校正在积极筹备建设以机器人编程和3D打印为主的创客社团，新项目的开设将更好地服务于课后服务工作。</p> <p class="ql-block">今后，溪歌庄小学小学将继续秉承校训精神，铸造课程品牌；着力加强师资队伍建设；系统打造传统节日文化课程；以走班制社团为引领，开展好第二课堂探究活动。围绕着习近平总书记提出的“立德树人”的育人目标,聚焦红色经典,整合校内外资源,丰富德育工作内涵,积极打造学校德育品牌。在“尚德健美勤学创新”的校训精神的引领下，不断完善课后服务工作，促进学生德智体美劳全面发展。</p>