<p class="ql-block"> 秋去冬来，时节更迭；岁寒霜降，枫叶映红！我们一年级英语备课组的项目 ——《Wonderful friends》结题啦！</p> 项目设计 <p class="ql-block">确定评估方案 ——</p><p class="ql-block"> 项目评估方案分为个人评估方案和团队评估方案。</p><p class="ql-block"> 个人评估采取的是自我评价的方式；团队评估采取的是团队间交流互评和老师评价相结合的方式，包括对具体知识技能的掌握情况和团队合作等方面的评估。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">看！我们优秀的导师们——</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">心灵手巧的刘诗琪老师</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">细心有爱的李慧静老师</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">豁达爽朗的江银芳老师</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">寓教于乐的李杰老师</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">阳光有趣的徐云鹏老师</p> 项目执行 <p class="ql-block">1) 引导课内容</p><p class="ql-block"> 预设关于团队中合作中可能遇到的困难场景演绎，讨论解决方案。比如：团队内意见有分歧怎么办？我想做的工作被别人占有了怎么办？小组内组长怎么选？每个人的分工如何决定呢？</p><p class="ql-block">引导发现倾听的重要性，并练习倾听！</p><p class="ql-block">2) 材料准备</p> <p class="ql-block">入项活动——</p><p class="ql-block"> 首先，李杰老师用简单易懂的语言给孩子们讲了什么是PBL。孩子们很感兴趣呢！</p> <p class="ql-block"> 然后，江银芳老师让孩子们体验了abilities. 用What can she /he do？跟孩子们互动。孩子们意犹未尽呢！接着，刘诗琪老师关于friendship跟孩子们进行互动，孩子们都想表达呢！</p> <p class="ql-block"> 然后徐云鹏老师针对体育课上和日常生活中与朋友发生的故事让孩子们展开讨论，孩子们积极参与！很赞👍🏻</p><p class="ql-block"> 李慧静老师会带着英语绘本来呢！好期待呀！</p> <p class="ql-block"> 看！这边风景特别好！李老师带孩子们做戏剧游戏啦——</p> <p class="ql-block">孩子们通过句型——</p><p class="ql-block">Hello, I'm... (名字）Nice to see you.</p><p class="ql-block">Hello, I'm... (名字）Nice to see you，too.</p><p class="ql-block">开启交朋友环节！</p> <p class="ql-block"> 认识了新朋友，好开心呀！</p> <p class="ql-block"> 四人抱团——真好玩！</p><p class="ql-block"> 轮流介绍，孩子们特别乐于表现呢！</p> <p class="ql-block"> 瞧！孩子们在江银芳老师的探究课上学会了解朋友的能力。原来我的朋友这么棒！</p> <p class="ql-block">Do a survey——</p><p class="ql-block"> This is my friend.</p><p class="ql-block"> She/He is...</p><p class="ql-block"> She/He can...</p> <p class="ql-block"> 在调查的过程中发现——原来朋友的闪光点那么多呢！</p> <p class="ql-block"> 李慧静老师带领孩子们读关于朋友的英语绘本，丰富了孩子们的语言！</p> <p class="ql-block"> 在小组合作表演环节时。看着小组长认真组织、孩子们精彩表演的样子，特别欣慰！</p> <p class="ql-block"> 刘诗琪老师和徐云鹏老师通过引导孩子们欣赏英语小诗歌、歌曲、小游戏、诗歌创编等方式，渗透友谊很珍贵到课堂中。孩子们体会到了友谊妙不可言！珍惜身边的朋友！</p> 项目成果及展示 <p class="ql-block"> 所有作品都已经张贴在教室的外墙展示，部分最终成果如下：</p> <p class="ql-block"> Draw a picture of my friend.</p> <p class="ql-block"> Introduce my friends to my family！</p> <p class="ql-block"> Let's act .</p> <p class="ql-block"> 创编诗歌</p> 项目评估及反思 <p class="ql-block"> 评估反思穿插在项目实施过程中，贯穿整个PBL。导师们和同学们一起总结、反思改进！该项目采取了3个方向的评估：</p><p class="ql-block">1） 个人自评</p><p class="ql-block">2） 团队互评</p><p class="ql-block">3） 教师评价</p> <p class="ql-block"> 根据各方面的综合评价，我们评出了英语口语之星:</p> <p class="ql-block"> 表演之星</p> <p class="ql-block"> 合作之星</p> <p class="ql-block"> 乐于助人之星</p> 项目小结与展望未来 <p class="ql-block"> 该项目中课程标准里的知识点传递效果良好，成功素养培养表现优异；项目鼓励学生自主探究，但由于孩子年龄较小，给予的引导较多；驱动问题很好地激发了学生的兴趣；项目提出主题真实，可以加强学生与社会的链接；学生具备一定的发言权和选择权，有充分的讨论和表达的机会，选择权可以更加开放一点；反馈与修订执行效果良好，评价指标尚缺乏系统性；最终成果展示对象有一定局限性——在学校和家里展示。</p> <p class="ql-block"> 孩子们在实践中学习与成长妙不可言！路漫漫其修远兮，我们将上下而求索！让我们继续同心协力，和小伙伴们一起探索、创新！努力培养适应未来世界有趣有爱的人！</p>