联合教研聚合力，校际共享同发展

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为强化落实全市教学工作会议精神，扎实推进新课堂达标，助力学历案的编写活动，加强教学模式的研磨，提高教师专业教学水平和课堂教学效益，增进与兄弟学校的研讨交流，共同提高教育教学水平，枣庄41中学和实验中学开展了为期三周的两校同课异构研学活动。11月25日，在枣庄四十一中启动活动——八年级数学同课异构教学研学，区教体局教师发展中心许西玲老师，四十一中校长张毅，实验中学校长郑永，四十一中副校长孙彦阳，实验中学副校长王绍华全程参加活动。 　　本次活动由市兼职教研员房永主任主持。 　　参会老师首先观摩了华烨老师执教的《5.3鸡兔同笼》。华老师的这堂课紧扣新课堂改革，基于课程标准制定学习目标、设计评价任务。在教学过程中通过小组讨论、动手操作等活动，充分的体现出学生的主体地位；此外，华老师还采用师生互评、生生互评等多种评价方式，实现了教学评的一致性！ 　　第二节由郭云飞老师带来同课异构的《5.3鸡兔同笼》。新课伊始，郭老师通过趣味视频引入新课，极大的调动了学生的学习兴趣；在教学过程中，郭老师善用追问，通过问题链引导学生分析数量关系、列出方程组并归纳出应用一元二次方程组的步骤。整堂课学生参与率高、表现积极，突出了以学生为主体的原则，很好实现了学历案中的学习目标。 　　授课结束后，两位老师从自己的学历案编写经历以及授课的过程说教学设计，谈感悟与不足。 　　41中的杨列亭老师和实验中学的马洪磊老师针对两位老师的教学设计，进行的精彩的点评。 　　张毅校长和郑永校长为两位授课老师颁发了证书。 　　接下来，41中的鲁彦老师和实验中学的宋树超老师分享了各自学校在学历案的编写和使用过程当中的收获和困惑。 　　活动最后，由区教体局发展中心许西玲老师就两位老师的课堂设计、学历案的编写要求做了进一步的总结。许老师指出要体现出教学评的一致性，那么教学评价就要多种多样，并且贯穿在教学的每一个环节中；此外，许老师还指出课堂的变革必须要从教学方案变革做起，教学方案不是教师告诉学生"我要做什么"，而是告诉学生“你是怎样学会的”，所以学历案的编写尤为重要。 　　课堂教学是一门有遗憾的艺术，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长，我们将在思索中感悟课堂艺术，在交流中升华教育思想，在实践中促进专业成长。