悠悠莲花情牵系五龙山 ——记中共宁远县莲花小学支部委员会赴五龙山完小开展“手拉手”培训主题党日活动

向阳而生

沿着一条清澈见底的溪流，再走上一小段山路，我们便来到了五龙山完小。这所校园干净得如同今天的天空——纯粹透明。苍翠的山林将这所学校包围起来，有一种被大自然偏爱的感觉。 　　因为路况，我们一行人赶到五龙山完小时已是上午第二节课，不一会儿，便是大课间了。当课间运动铃声响起时，所有的年级都排好队走到指定位置听候体育老师的安排。哨声一响，各个年级便喊着口号围着操场跑操了。瞬间，口号声、脚步声，跑步铃声响彻大山。 　　县教育局领导、莲花小学相关行政和五龙山完小校长正在利用课间休息时间共同学习、领会此次“手拉手”活动的精神。 　　根据安排，今天来五龙山听年轻语文教师和英语教师的课。 上课教师为了这次活动已经准备了很久，让我们一起走进他们的课堂吧。 有老师来听课，我要比平时更认真！六年级的哥哥姐姐们正在小组合作学习中…… 学生挑战分角色朗读 　　英语课上，当老师教学“嘴巴”这个单词请学生指一指时，学生十分认真地做出相应动作。 　　莲花小学的党员教师、指导教师们被五龙山完小年轻教师们的课堂吸引了，也在认真倾听呢。 这里讲的很深入，这个问题设计得好，我要记下来…… 　　放低姿态，成长更快。年轻教师的成长不仅要会备课、上课，同时也要能听懂评课。课堂一结束，五龙山的老师便齐聚办公室，主动找到与自己拉手的指导老师，虚心听取意见，并认真的做笔记。 　　听课记录、评课记录写得满满的。认真、负责是每一个莲花人的标配！ 　　教师的专业成长离不开培训，评课活动结束后，根据结对帮扶安排，将由莲花小学专业培训团队教科室副主任柏琴芳老师为五龙山学校的老师们带来一堂干货满满的教学常规培训。 　　教学常规，勿庸置疑，就是我们教师在日常工作中必须完成的任务和应该遵守的最基本规定。教学活动是一个完整的系统，教学工作的进程由一个个相互联系，前后衔接的基本环节所构成。本次教学常规培训柏老师从备课、上课、听评课、作业的布置与批改、课外辅导、质量检测等方面细致的与在座的老师进行交流。柏老师将自己从教20年的经验毫无保留的分享给大家。 　书籍是人类进步的阶梯， 书籍更是全人类的营养品。 此次“手拉手”活动莲花小学支部委员会还为五龙山学校带来了一批爱心图书。据了解，五龙山完小的学生大多是留守儿童，此次爱心捐赠也是莲花小学全体师生对留守儿童精神世界的关爱。 下图是莲花小学党支部书记雷云桂校长向五龙山完小盘校长介绍此次爱心图书的情况。 　　莲花小学朱昌远副校长和李长成副校长为五龙山幼儿园送去了孩子们最爱的绘本。 　　此次捐赠的816册图书均由莲花小学师生自发组织捐赠，大都是适合6——12岁孩子阅读的书籍，有绘本、儿童故事、百科全书、作文书、科学读物、文学类书籍等。大家希望深山里的孩子们也能和他们一样，能够有足够多的课外书籍来丰富他们的生活，能够从更多课外书籍上认知世界。 　　当淳朴的孩子们从车上把书接回学校时，我们看到了他们脸上露出的笑容，是那么满足，那么兴奋！ 　　此次“手拉手”活动与捐赠爱心图书活动为两校师生沟通交流提供了平台，提高了两校教师课堂教学水平和教学效果，促进了两校教师专业成长，也加深了两校教师之间的交流。