打造青年教师训练营，助力青年教师成长。

张琳

青年教师是教育教学的主力军，是学校发展的希望。事实上，青年教师兼具两个身份，也需肩负双重责任。作为青年，青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望；作为教师，则肩负着培根铸魂、立德树人的任务，不可松懈丝毫。青年教师与学生年龄相近、兴趣相仿，与学生的沟通更顺畅，因此其示范作用也会更具影响。为此，青年教师要积极发挥自身优势，注重提升自身修养，立志做“四有”好老师。为了进一步加强青年教师师资队伍建设，全面有效提高课堂教学质量，浮山学校为青年教师的专业成长搭建互动的交流平台，促使青年教师尽快成长。 青蓝相济，携手同辉 　　为促进新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范作用，促进教师间的相互学习。2021年9月28日，浮山学校继续实施“青蓝工程”，开展师徒结对活动。 教务处主任徐海涛主持了本次活动，由吴浩、柳雄飞、吴萍校长等致辞，提出殷切期望，并宣读师徒结对名单，和师徒的责任与义务。这使师徒结对活动拥有了制度保障。现场由校级领导为导师颁发聘书，并进行现场签约仪式，接着徒弟给师父敬茶，师徒合影。场面十分温馨，仪式感满满。 相信在“青蓝工程”的开展下，浮山学校的“青”会“青出于蓝而胜于蓝”，浮山学校的“蓝”则会历久弥新。让我们青蓝携手，共创明天！ 集体备课，共研共讨 　　集体备课可以为教师的交流、互动、共同提高、共同发展提供舞台。教师在集体备课中，可以凭借自己的经验和各自独特的表现形式，通过心灵的对接、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现知识的共同拥有与个性的全面发展。浮山学校小学部、初中部分别成立了备课组，以学科和年级为单位，每周至少进行了一次集体备课活动。 集体有效备课模式是提高课堂教学效率、优化教师群体素质的重要途径，是实现经验共享、优势互补、潜能开发、智慧生成，促使教师主动工作、高效工作，全面提高教学质量的有效措施。在集体备课这样的教研中，别人的信息为自己所吸收，自己的经验被别人所学习，不同的意识在研讨中相互同化，每个人的看法都进行了改造和重组，每个人都获得了新意义的“学习共同体”。 讲公开课，亮出风采 　　公开课主题鲜明、任务明确，除了学生参加听课外，还有领导及其他老师参加，是教师展示教学水平，交流教学经验的好时机。浮山学校2021年开学以来，小学部和初中部均实行了推门听课的举措，来促使教师认真备好常态课，提高课堂效率。并如火如荼地开展了骨干教师的“引路课”、青年教师的“亮相课”、“视导课”等多样的公开课活动，实践能够让青年教师迅速成长！ 训练营，助力成长 　　咸安区中小学青年教师训练营这个大家庭犹如冬日暖阳温暖了我们每一位想要成长的青年教师。十月底，咸安区教育局召开了“咸安区中小学‘聚焦课堂教学，促进青年教师专业成长’工作部署会”。在会议上，冯局长对青年教师提出了严格的要求并寄予了殷切的希望。 浮山学校加入初中数学训练营的有：李茜茜、张琳、程金蕾和李恒这几位老师；加入初中语文组的有王秘老师，她们都非常感谢这个平台，收货满满。 　　11月月份，王主任对初中数学组的老师成长制定了具体的学习任务：①研读《义务教育数学课程标准》并做好笔记和心得体会；②观看部级优课—去分母解一元一次方程2（行程问题）视频，做好字句记录，模仿名师一言一行，进行访课并总结反思；③用几何画板画几个指定的图形；④制定成长计划。 　　陈主任对语文老师的成长学习也制定了具体的学习目标：①反复研读《义务教育语文课程标准》并认真做好笔记；②观看余老师的《假如生活欺骗了你》授课视频并用文字做好课堂实录；③学习余映潮老师的教学设计和授课方式，精心备课，并认真反思；④开展朗读课文专项基本功训练提升。 　　不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。相信各位青年教师一定能够以浮山学校为起点，在教育局打造好的青年训练营平台上一步一个脚印，坚定踏实地成长。“如何上好一堂课？”这是永久的问题，我们将会用一生的努力去交上满意的答卷。