几何画板助“双减” 聚焦高效促提升——九江市“几何画板在小学数学课堂教学中的应用与实践”研讨会

陈陈

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　　一年好景橘黄时，心系桃李守初心。2021年11月26日，由九江市教育科学研究所主办，九江市长虹小学承办的专题研讨活动《几何画板在小学数学课堂上的应用与实践》如期举行。

落实“双减”是自政策出台以来，萦绕在每位教育工作者心头的一个全新又热门的话题，“几何画板”是一款能够为数学教学带来强大便利的多功能软件。如何利用“几何画板”在“双减”的当下发光发热，在今天，你将会找到答案。

千红万紫安排著 只待新雷第一声

活动伊始，黄燕老师作为主持人给大家热场子。 活动由九江市长虹小学校长张卫致欢迎词。 朱菊教研员致开幕词。

非学无以广才 非志无以成学

　　作为本场的“主角”——“几何画板”究竟是什么呢？接下来这两位年轻却饱学教学技术的教师会为我们揭开它的面纱。

九江市浔阳区东风小学邓荣娴老师给我们带来了的全新的数学教学工具“几何画板”，用丰富的案例向大家展示“几何画板”在课堂上发挥出的促进性作用，并现场展示了其基础的入门操作，还演示了如何制作“会动的毕达哥拉树” 来自九江双语实验学校的余园老师则给我们讲述了教育技术手段在小数课堂上的运用，揭示其在数学教学中可以达到事半功倍的效果。

纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行

　　学习不止于理论，长虹小学的潘帆老师勇于挑战冷门课，和三（1）班的孩子们展示了一节精彩的《角的初步认识（练习课）》。潘老师先是带领学生一起复习旧知，通过对以往知识的记忆逐渐清晰，进入分层次的练习环节，在教学“比较角的大小”和“分辨角的种类”时，将“几何画板”以超链接的方式引进课堂，达到了促进讲解与理解的目的，让学生对“角”有了更加直观的认识。

　　来自武宁第四小学的谢美芳老师，执教的是五年级人教版上册《平行四边行面积》。这是一节种子课，在教学这节课时，以学生已有的知识经验为基点，以思维发展为主线，以分层训练为手段，让学生经历了探索和应用的过程。为了让学生更直观地感受“平行四边形邻边的长度没有变，但是面积却在变”，老师将拉动平行四边形对角线的操作在几何画板中进行演示，学生不仅感受到数学的奇妙，并且豁然开朗，而本节课的重点也迎刃而解。

焦遂五斗方卓然 高谈雄辨惊四筵

涂文红老师对谢老师的课从学习思考、学习方法、应用练习这三个方面进行了细致入微的点评，让大家对这节课得到了更深层的理解。并抛出问题“课堂上如何从少数平行四边形面积的推导验证得出平行四边形面积计算的一般性结论？”，引发在场的教师共同探讨。

　　黄燕老师就《角的认识（练习课）》这一节课表达了自己的理解，她以这节课为引子抛出了自己对几何画板初步的理解和思考，并总结出三减三增的看法，对几何画板在未来教学中的应用充满期待。

伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹

活动最后，由朱菊教研员就《几何画板助"双减”，聚焦高效促提升》做主题报告。朱老师将视频和图片相结合介绍了几何画板是什么、操作方式和应用范围。而如何在教学中得到广泛应用，是教师们最关心的，贴心的朱老师将小数中各阶段，涉及几何学习和“数”有关的功能，做出了全面的说明。

　　另外，朱老师还分享了三个小故事，引发教师思考：墨守成规终将被时代所抛弃，走出圈子，跳出思维定势才能获得成功。

　　本次九江小数的研讨活动，以传播推广“几何画板”为契机，落实“双减”政策为己任。在八方高手尽掏所知、尽显所能、尽话所思后完美落幕。小小的会场，装不下飞扬的思绪。 教师们怀着饱满的心，走出会场，坚信在“双减”之路上我们一定能感其所感，行其所行，解其所惑，达其所成。心系桃李，方能坚守初心。