习诗育人润物无声——永宁路校区儿童化诗意课程建设主题现场观摩活动

滨海县永宁路实验学校

凭栏现校貌，处处和乐； 诗韵颂物华，声声尚雅。 　　11月25日下午，县永宁路实验学校永宁路校区举办“习诗育人润物无声”儿童化诗意课程主题研讨活动。县教育局副局长郭曙东、初教科科长朱卫东、教师发展中心小学教研室主任于建宏、信息发展科科长仇大成以及各校分管教学教研副校长和教务处主任出席活动。 拔节孕穗，成长足迹 　　诗意课程建设依据课程改革中建设校本课程的理念，基于培养儿童诗意的情怀，进而构建“课程标准”“全套教材”“学生活动”“教学研讨”“出刊校报”“课题研究”“评价体系”这七个维度全方位、立体式的“诗意儿童文化课程”。 　　一块块展板记录的每一项重要事件，都见证着我们艰辛跋涉的脚印；一本本教材，一部部诗集，一期期校报，一枚枚奖章，记录了儿童化诗意课程的点滴成长，也丰盈了孩子们诗意人生的精彩华章…… 课程诵读，童声飞扬 　　基于全面提升学生语文素养，丰富儿童化诗意课程内容，我校组织了低年级语文老师开发了低年级诵读微课程，课程分为上下两册，每学期利用早读时间读经典儿童诗歌，在诵读过程中孩子们获得语言和思维的同步发展，对母语更产生了浓厚的兴趣。 童诗创作，诗意恒生 　　吴雪峰老师执教童诗创作指导课《学校是一首诗》。吴老师的课堂行云流水，激情澎湃，学生用生花妙笔书写出如诗如画的校园，并将童诗赠予各位来宾阅读分享，获得来宾的一致好评！ 　　童诗社团的孩子们带来精彩的童诗情景剧表演《向着明亮那方》。 主题研讨，交流提升 　　永宁路校区执行校长魏正荣做了题为《在诗中长大的孩子最幸福》专题汇报。讲述了儿童化诗意课程从诗文读创的智慧迸发，到诗意校园建设，再到诗意课程的构建这一始于热爱，基于融合，结于丰盈的成长历程。 　　聆听心灵的歌唱，享受成长的幸福。于建宏主任就展示活动进行点评，他提出诗意课程的顺利开展是因为学校始终坚持一个理念，认真研究两个课题，切实抓好三个载体，真正做到四个结合；并提出建议:学校要持之以恒的去做对的事，将实践上升到课程建设的高度，将特色研究和日常工作相结合，在前行中不断总结、传承、提升，才能使教育特色可持续发展。 　　初教科科长朱卫东主持交流研讨，他指出校区特色展示工作坚守至今，贵在一“恒”、一“精”，各学校能深入推进校本研究，在“双减”背景下，这些特色研究，将助推学校教育教学质量提升。 　　滨海实小、二实小五个校区代表分别就本次观摩活动交流感受。他们从不同角度发现本次主题活动的亮点，并结合各自学校实际挖掘本校特色建设。 　　郭曙东副局长对永宁路校区展示活动给予了充分肯定。他总结到，本次活动现场之鲜活，资料之翔实，汇报之精彩，交流之诚挚，收获之满满，并提出学校要有自己的拳头文化、特色建设，做适合的教育。 　　围绕“习诗育人”理念，学校重点打造诗意课程，逐步形成育人目标清晰化、育人价值显性化、育人载体多元化的课程架构。面对“双减”工作新形势，我们将纵深推进儿童化诗意课程建设研究，撬动学校教育教学管理迭代升级，助力学生健康成长和全面发展。