“双减”政策凝智慧 “说课”增效师先行——记大城县孙毅小学首届数学说课大赛

孙毅小学

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　　千层之台，起于垒土。国家提出“双减”政策，对学校对教师提出了更高要求，课外减负，课堂增效。只有打造高效课堂，以生为本，优化教学模式，让课堂充实、生动、有趣，才能调动学生的学习热情，提高学习效率。“说课”省时高效，已经成为教师钻研教材、探讨教学方法、促进专业化发展的有效途径。为了以“说”促思，以“说”促教，让教师在竞赛中“引发教学思考，打造高效课堂”，孙毅小学数学教研团队积极组织，精心谋划，于11月25日举行了首届数学说课大赛。

比赛由团队带头人杨博老师主持，教体局教学教研中心刘保国老师、李美英老师、孙毅小学夏校长、教务处张维维主任作为嘉宾莅临比赛现场。

　　按照抽签顺序，大赛徐徐拉开帷幕。参赛教师精神饱满，围绕教学内容，从解读课标、教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学过程、教学反思等几方面进行了说课。她们准备充分，落落大方，表达流畅。独到的教学设计，巧妙的多媒体教学辅助演示，新颖的教学方法，将教学理念及实践操作较好地结合起来，充分体现了新课标理念和教学思想的渗透，展示了良好的教师素质和教育教研能力。

李健美老师的说课内容是《角的度量》，课上大量的时间让学生观察、动手实践，给学生提供充分的从事数学活动交流的机会。

　　李凤仙老师的说课内容是《认识图形》她用最贴近儿童生命本质的方式与儿童一起通过摸一摸，画一画，说一说等动手活动，让儿童快乐地学习，体现了数学学习“从手到脑”的认知过程，将单调的练习内容设计为学生可操作的游戏或活动形式，丰富学生认知，开拓学生思维。

　　郑亚苓老师的说课内容是《左右》。围绕左右这个中心，遵循一年级儿童形象思维为主，好奇、好动的特点，让学生在丰富多彩的数学活动中学习，让学生在学中玩，玩中学。

　　李艳老师的说课内容是《可能性大小》。李老师给学生提供了充足的活动空间，在“猜测-试验-验证”的实践活动中学生感性认识事情发生可能性的大小。学生通过小组合作学习，经历了事件发生的可能性大小的探索过程，在活动交流中培养学生判断能力、语言表达能力和解决实际问题的能力。

　　刘春英老师的说课内容是《线段 直线 射线》。她利用实物教具有效引导学生展开想象，激发学生探究欲望，抓住“图形与几何”的内容特色，注重学生空间观念的培养。

　　王会老师说课的内容是《田忌赛马》，从“田忌赛马”的故事入手引入对策论应用问题，并运用这些抽象的知识去解决生活中实际问题，构建了探索性学习的模式。在活动中让学生认识到解决问题策略的多样性，学习运筹思想，形成寻找解决问题最优方案的意识。

　　李芳老师的说课内容是《加减混合运算》。充分利用交互式电子白板寓教于乐，并让孩子们在游戏中巩固新知，课堂充满活力，让学生感受到数学学习的乐趣。

　　刘雅娟老师带来的是《优化——合理利用时间》。她灵活运用教材，挖掘学生实际生活中的事例，放手让学生自主探究、合作交流，通过流程图安排事件顺序，使学生在解决具体问题中体会数学的方法及应用价值，学会优化思想。

　　杨晓芳老师的《认识面积》让人耳目一新。注重把数学的抽象性变为具体性，对面积的理解从以“积”字组成的成语开始，感悟体会“面积”和“面”的区别。观察角度多元化、全面化，充分理解空间的直观性、层次性。课中进行素质教育，培养学生爱国情怀。

　　孙林伟老师的《分数的初步认识》，创设有趣情境，唤起学生的生活经验；加强动手操作帮助学生掌握概念，突破难点；注重联系实际，强化孩子实际应用能力。

　　张晓丽老师的《打电话》，游戏导入，传送励志名言，激发学生的求知欲和好奇心，通过动手操作，画图，模拟等方式，发现事物隐含的规律，体验优化思想。

　　刘建敏老师的《倍的认识》，从拔萝卜的情境图出发，数形结合，让学生观察比较，发现两个量之间的倍数关系；通过电子白板功能的使用，增强课堂的趣味性，寓教于乐。

　　特邀刘瑶方老师进行了兼职课程科学的说课，她说课的内容是《空气的主要性质》。谜语导入激发学生兴趣，采用“做”中学得学习方式，提出问题——猜想与假设——动手探究——合作交流——拓展延伸。学生在实验中学习新知，培养了孩子对大自然的好奇心。

　　数学老师张伟华进行了兼职心理健康课程的说课——《学会交往》。学生参与丰富多彩的活动，在活动中体验，在体验中调适，在调适中提高；通过各种探索性的活动，积极思考、自我反省，掌握自我心理保健的方法与技能；师生一起交流、感悟和创造，学会自助和互助。

　　台上，讲述者声情并茂，绘声绘色；台下评委们专注倾听、认真打分。观摩的老师们聚精会神，认真记录。

　　说课完毕,教研室刘保国老师对本次说课比赛进行了点评。肯定了老师们认真准备的态度，内容的丰富，形式的多样以及精彩的表现，对脱稿的老师进行了表扬。告诉老师们说课比赛要注意几点：一、从视觉方面，老师们的仪容姿态要自然大方，课件制作要吸引眼球，注意色彩的搭配，字体适中，提升说课的艺术性和系统性；二、从听觉方面，老师们的语言表达要清晰,，语速适中重点说清教学环节；三、最重要的是教学环节的设计以及视频图片信息要突破重难点，展示的视频片段要凸显教师突破重难点的独具匠心。

　　李美英老师对科学和心理健康课进行了点评，肯定了学校对这两个学科的重视，并提出了针对性、指导性建议。

　　夏校长进行了总结发言，对数学说课活动给予了充分肯定，并提出两点要求：一、教师说课清晰，设计新颖，我们不仅要会“说”，更要落实到“做”，让学生乐学好学，听懂听会；二、数学课堂要注重升华。要适时对学生进行思想品德教育，不仅让学生学到知识，也要学会做人，具有良好的道德品质。

　　张主任宣布比赛结果，夏校长、张主任给获奖教师颁奖。

获得一等奖的老师

获得二等奖的老师

　　孙毅小学数学说课大赛圆满结束，付出就有收获，历练才能成长！教育之路，任重道远，我们要树立“终身学习”的理念，不断充盈自己，超越自己，把自己做大做强，才能越走越快，越走越远！

供稿：杨博

编辑：大城县孙毅小学教务处

审核：杨学武