齐齐哈尔市中小学美术教师教学案例

齐市二十九中学美术组

八年级美术上第三单元第三课《寄情山水》。

教者：张晓冬

齐齐哈尔市第二十九中学美术教师

教师把音乐语文与美术的相通性用到了教学中。

本课通过感悟与比较，总结与练习等活动，用音乐辅助教学，教学生感受通感，通过听觉和视觉的彼此交错相通的心理体验，参考音乐节奏韵律对画面经营位置。学习传移模写，体验知识迁移的运用。

用摇滚乐的方式欣赏中国山水画《千里江山图》。体会绘画作品中的节奏，韵律变化。　　

　 紧接着，同学们眼、耳、手、结合，用手势的起伏跟随音乐的递进和山水画《富春山居图》全卷的展开。

教师引出本课重点之一，中国画六法之：经营位置。

在布局上，要用到平远，高远，深远“三远法”

根据创意把语文和美术教材中的山水画图例，去取舍、拆分、组合，画出自己喜欢的课堂作业。这也是本节课的另一个重点，传移模写。

在绘制作业时，聆听蒋勋老师讲解黄公望的《富春山居图》。进一步理解语文课文《与朱元思书》，感受文人的豁达生活理想。

临摹元代画家黄公望的《富春山居图》局部。

能力强的同学绘画速度很快，加一些点景，亭台、流水……得心应手。

在上堂课山石组合的基础上，再加一些背景，形成一幅完整山水画小品。

根据自己的需要，参考绘画资料组合成的画面。

画面采用了“三远法”。赞!

构图各不相同的原创作业。虽然技法不很熟练，但敢于尝试就是进步!

学生用铅笔铅芯粉末，擦染出的泼墨山水的效果。

学生经过山水画这个单元的学习，自己在创作时，明显感到比以前“会画了”。

上图本次作业，下一图初一时的作业。

同学们把在美术课上学习的山水画技法，用到了学校的语文小报展示活动插图上。

张老师的美术课堂丰富高效。实施多种教学活动。图为多彩的校园写生。

对每一个教学内容都有拓展，有挖掘。力求帮助学生做出精美的作业。图为手工书作业。

知识拓展，有的同学把山水画作业也用到橡皮章原创雕刻上。

同学在课堂上制作的橡皮章纹样。

在短短45分钟美术课堂中，让学生们限时合作，锻炼学生快速高效完成任务的能力。

本节课，老师和同学们教学相长，感受到了文人豁达的生活理想。加深了对祖国山川的热爱。