做生活中的有心人

周周

感恩

周周

孩子

情感

家长

我们

八班

温暖

知礼

有心人

什么是感恩？

也许我的理解不一样：感恩——感受情感细节的能力，做生活中的有心人，那么处处皆温情，时时有感恩！

　　本周二、周三我们进行了运动会，运动员在赛场拼搏，但我们的“八班的家人们”也超级给力，同学们的互帮互助、家长们的热情支持、老师们的全力护航，所以在11月25日，感恩节的好日子中，我们来记录下心中想感谢和表扬的同学和老师吧！

感恩，就是要大声说出来：

　　周周一直倡导孩子们要感恩知礼，因为懂得感恩，一定是一项默默无闻的软实力。

一个班上总是不乏这样的孩子，我的八班也是：

我们在准备班级文化现场解说比赛的构思，当我们商量着小品旁白时——2020年，我走进了东安中学的校门，当一个人是以点的形式存在时，他是孤独的、无助的，但我们来到了风云八班的集体，50颗心一起加速跳动了起来。

这个时候，东胜站出来大声的说：周周，你说错了，是51，51颗。

周周很疑惑的看着东胜，他说：周周，还有你，你也是八班最重要的一员。

顿时，周周的内心就被这些可爱的小精灵瞬间软化。那一刻，我差点没忍住自己的眼泪。

　　你瞧：操场的对面给大周周竖起了两个大拇指。

　　你听：今天，孩子们听得我上课嘶哑的声音，都叮嘱周周要多喝热水，按时吃药，顿时，被人关心的暖流瞬间流遍全身。

有爱的举动，再微小，都极具能量。

他们身上装了无数台灵敏的情感捕捉器，总是能够想你之所想，急你之所急，他们可以把周围每个人善意的举动，都能铭刻在情感帐本上，因为他们眼里有光，心里有爱；

温暖别人的同时，也温暖了自己；爱了别人的同时，也让别人爱了自己。这便是感恩的意义！

孩子们：

这个世界，除了父母，没有人应该会无缘无故的对我们好；如果有人温暖了我们，爱护了我们，为了我们的成长负责，我们就要牢牢记住——“每遇幸事，常念天之过厚于我。”

孩子们：

我们不是这个世界的中心，我们的情绪情感也并不是世界的风向标；我们和这个世界的每一个人都是相互依赖，共生共存的，人与人的情感长河是相互流通，彼此滋养的。

孩子们：

爱是需要勇敢的表达出来的。没有表达出来，只有两种情况——第一，压根没有爱；第二，爱本身也没有流经自己的身体，更不会让他人感受到。

表达感恩之情，并不代表需要买贵重的礼物。恰恰相反，是一些暖心的话，是一些微小的举动，是一些未曾预期的小惊喜……让情感的脉冲有了张力。

家长朋友们，如果孩子们跟你说：

“我认为我暂时还没有感恩的人，没有谁值得我感恩，我也不想大声的说出来。”

别着急，我们可以跟孩子一起慢慢改变，做生活中的有心人。

如果你在生活中就是大大咧咧，不懂感受情感细节的人，那你需要好好地做一点改变，用你的实际行动来感染你的孩子。

一般而言，家长就是孩子的镜子，家长是一个感恩知礼的人，家长是一个细节感受力极强的人，那孩子也能够被你的惯常行事作风所感染……

不管怎么样，你首先得改变，你必须尝试着让自己成为温暖的家长。

其次，你可以尝试着学习一下这篇文章中的妈妈：

　　各位家长朋友们：不管怎样，周周由衷的希望您和我能一道，一起培养和提升孩子情感细节感受力，成为一个：

重情重义 ，感恩知礼，有温暖，有爱的人。

迟来的一声：祝大家感恩节快乐！