体育活动展风采教学研讨促提升 — 博裕佳苑幼儿园听评课活动

博裕佳苑幼儿园

为贯彻落实《指南》精神，提高教师体育活动组织能力，在10月份我园进行了户外体能大循环研讨，在有了初步成果的基础上，考虑到在大循环中幼儿身体动作的发展还是要依托日常体育教学活动的组织与实施。在此背景下，为了进一步促进我园教师体育活动组织与实施的科学性与有效性，能螺旋式、深入地研讨体育活动组织与实施的内涵，切实提升教师专项业务能力，我园在2021年10月底和11月份开展了体育教学活动专题研讨。 实践观摩 　　教师围绕体育活动中走、跳、跑、平衡、爬、钻、投掷等幼儿基本动作发展设计活动。 活动中，以《指南》理念为指导，结合自身专业及教学风格，认真备课，通过运用各种活动器械，让幼儿在游戏中学习与成长，锻炼其多种运动技能，培养幼儿的合作意识、规则意识和探究能力，让我园幼儿体育游戏活动更具魅力。 　　风采一：情境创设激童趣 活动生动有乐趣 　　通过情景带入让幼儿扮演不同的小动物角色，使幼儿能积极、热情的参加游戏，孩子们在设计的路线中练习手膝爬、手脚爬、双脚跳、平衡能力等，提高了幼儿动作的协调和灵活性，体验游戏带来的乐趣。 　　小松鼠采果子 — 张凯明老师 　　小猴子运水果 — 袁凯旋老师 　　小兔子拔萝卜 — 郭晓宇老师 　　小猴子学本领 — 连娅琪老师 　　风采二：大胆探索重自主 幼儿个性出彰显 　　孩子们尝试了一物多玩，探索了呼啦圈、绳子、轮胎、沙包等材料的玩法。发展了幼儿积极探索的能力，并学会与同伴合作开展游戏，注重发挥幼儿的自主性，调动幼儿的参与积极性和能动性。 　　好玩的绳子 — 王小芳老师 　　好玩的圈圈 — 张淑华老师 　　背夹球 — 王一帆老师 　　打怪兽 — 李雅茹老师 　　好玩的轮胎 — 朱晓燕老师 　　呼啦圈运球 — 和慧莹老师 　　生日聚会 — 冯子煜老师 　　风采三：活动设计巧用心 针对重点做准备 　　活动中，教师和小朋友们一起探索跳、爬的多种玩法，通过学习和训练，逐渐掌握单双脚跳、手膝爬、匍匐爬等，越过不同的障碍物，发展肢体的平衡能力，萌发孩子不怕困难的勇敢品质，并体验游戏的乐趣。 　　快乐单脚跳 — 刘潇雅老师 　　爬爬乐 — 随子林老师 　　森林大救援 — 崔妞妞老师 　　跳跳乐 — 师卓源老师 　　勇敢的小兵 — 徐茉老师 交流研讨 　　专业理论支撑实践，实践是检验理论的唯一标准。在每次活动结束后，教师们进行评课、研讨，大家踊跃发言、各抒己见，从活动内容选择、活动设计、目标制定、活动重难点、活动效果、教师综合素质以及幼儿得到的发展等各方面综合讨论与分析。学习他人的优点，同时审视自己在教育教学上的不足，相互促进，营造了良好的教育教研氛围。 总结提升 　　巧妙的活动设计、别具一格的活动方式让老师和孩子们共同沉浸在这活跃的氛围中。螺旋式的经验交流，让老师们在每一次的交流分享与亲身体验中有不一样的提升和学习。不仅掌握了器械的多样玩法，还在实际操作中提升了组织活动的能力，幼儿园将继续开展更加丰富多彩的体能大循环和户外运动，把幼儿的运动潜能发挥到最大，逐步形成我园独具特色的户外大循环游戏活动。从而交给孩子与家长一份“幼有善育，学有优教”的满意答卷。