<p class="ql-block"> 为落实和积极响应教体局“十大新政”，我们五年级英语组每周的教研活动准时举行。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。教学不停，教研不断。英语是一门特殊的语言学科，学习英语就是要实现语言的交际。胡海莲老师执教的五年级英语《Lesson8》，课堂上运用清晰流畅的口语，丰富的肢体语言，为学生们的模仿提供了极好的示范！</p> <p class="ql-block"> 胡老师的教态自然，深受学生们的喜欢。</p> <p class="ql-block"> 胡老师准备充分，熟练运用多媒体课件，与学生和谐互动，精心设计板书，呈现了精彩的课堂教学！</p> <p class="ql-block"> 课堂上，孩子们认真听讲，积极回答问题，课堂气氛活跃！</p> <p class="ql-block"> 学生的精彩瞬间。</p> <p class="ql-block"> 老师们也没闲着，都在认真听课，做笔记，“好记性不如烂笔头。”就让这精彩时刻永留吧！</p> <p class="ql-block"> “善思者明，善思者智。”一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。教师个人的专业发展，离不开整体的研讨、分享。课堂活动结束后，在王昆仑组长的组织下，所有听课教师认真梳理笔记，分组讨论，在评课的过程，大家针对如何提高高年级学生的英语学习兴趣？如何提升学生的自主学习能力？等问题上各抒己见，畅所欲言。老师们都能在课中发现优点和找到不足，大家思想的火花在此碰撞，智慧的能量在此流淌！我们就是秉持着“在交流中发现不足，在不足中找寻方法，在方法中寻求共同进步！”的理念，怀揣着“成为研究型教师”的目标，不断成长，不断进步！</p> <p class="ql-block"> 高老师针对下周的课进行了说课环节.说课是对下周的课进行集体教研，让老师们集思广益，共同探讨这一课的单词课文，不同的学法和教法，研究出更适合孩子，更切实的教学设计。</p> <p class="ql-block"> 集体备课、逐人说课、轮流讲课、共同评课，形成了一套纹丝合逢、行之有效的教研活动方式。备是基础和前提，说是补充和完善，讲是关键和结果，评是改进和提高，学生掌握了知识，培养了能力是最终目的。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 相信通过这次教研活动，集思广益、相互学习、共同提升、共同进步，每位教师都受益匪浅。在王昆仑组长的精心指导下，在英语组教师团结合作下，我校的英语教学一定会有新的突破与发展！</p>