<p class="ql-block">百年大计，教育为本，功在当代，利在千秋！ 粉笔吱吱，开疆拓土；教鞭轻扬，指向正路；三尺讲台乃去处，一块黑板绘宏图！</p> <p class="ql-block"> 史成明老师是我校颇具教学经验的老教师之一，担任英语学科的教学。说他“老”，是指他的一线教学工作时间长，也指他的教学经验老道。他已经实现了师徒共聚，校内好多老师都曾是他的学生，他身上就有着纯粹的，深深的教育情怀。</p> <p class="ql-block">有人说，教育是一首激情澎湃的诗；</p><p class="ql-block">有人说，教育是一幅色彩斑斓的画；</p><p class="ql-block">也有人说，教育是一首常唱常新的歌。这一切皆源于一种情怀，一种教育的情怀，意味着对教育的一种持久、特殊、难以割舍的感情，这种感情源自于教师对教育发自内心的深沉的爱。</p> <p class="ql-block"> 课堂是检验教育情怀的一张试纸，有教育情怀的教师一定是深深扎根于课堂，把课堂看成是师生生命相遇、精神相系、情感相连的地方，“用一辈子的时间备好每一堂课”，把每一堂课都当成生命的演绎，当成师生间一段独特的生命旅程，在课堂上能清晰地听见师生生命成长的拔节声，能诗意地欣赏课堂中的美妙“风景”。教学不再是一种任务，不再仅是工作的方式和谋生的手段，也不再“每天重复昨天的故事”，而是一种生命的渴求。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 史老师的英语板书行云流水，学生们都说，看老师在黑板上写英语，就想学英语，长大也要写漂亮的英语。听到学生们这样说，忽然就感受到教育的意义，是榜样，是引导，是力量！</p> <p class="ql-block"> 有教育情怀的教师把教育当成自己的终身信仰，而不再是单纯的职业。也不局限于事业，而是一辈子陶醉其中，向着明亮远方。面对横流的物欲，身边的人在一个个“挡不住的诱惑”下纷纷离开的时候，依然保持着那份定力，“衣带渐宽终不悔”。在教育的喧嚣中，依然保持着淡定与从容，以教育者的眼光和实践者的身姿加以理性的审视与判断，“择其善者而从之”。</p> <p class="ql-block">其实，有很多像史老师一样的“老”教师，继续着他们平凡的事，还有的在村小奋斗几近四十年，他们坚守在教育岗位上，不忘初心，不改心志。纵使老迈，仍然扬鞭奋蹄，生命不息，战斗不止！他们不仅仅是学生们的榜样，更是同行们的榜样！</p>