<p class="ql-block"> 教师是幼儿获取知识的源泉，</p><p class="ql-block"> 教师是传承文明的导师；</p><p class="ql-block"> 教师是以身作则的楷模。</p><p class="ql-block"> “工欲善其事，必先利其器”，为深入落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，将"安吉游戏"作为推动幼儿园游戏实践探索、建设高质量学前教育的有力抓手，帮助教师队伍转变教育观念，提升观察与指导幼儿游戏的专业能力，11月23日会同县机关幼儿园组织中层骨干教师分批次前往国家级“安吉游戏”试点园--怀化市新晃侗族自治县幼儿园观摩学习。</p> <p class="ql-block"> 此次活动主要以环境创设、户外安吉游戏，因地制宜开展安吉游戏等方面进行了深入学习，在学习之前园领导就对我们做了详实细致的安排，引导教师有针对性、有目的的开展跟岗活动，从而获得更多经验。</p> 走进新晃县幼儿园 <p class="ql-block">走进新晃县幼儿园，浓厚的园所文化，热情的老师，让我们开启开启了一天的学习之旅。</p> <p class="ql-block"> 活动前，新晃县幼儿园副园长姚昕对参加培训的老师进行了新晃县幼儿园园所发展历程，芳草萋萋几十年，正是一代代的晃幼人的成果。</p> 观摩幼儿园环境创设 <p class="ql-block"> 我们参观了新晃县幼儿园的环境创设，他们的区域设置动静结合，材料丰富，在参观中，参观老师通过和班级老师交流如何进行区域主题命名得到启发，并认识到采用儿童化、贴近幼儿生活的内容，对每月区域主题进行命名更便于活动的开展。</p> 观摩幼儿园生活活动 <p class="ql-block"> 干净整洁的生活环境，</p><p class="ql-block"> 井然有序的摆放，</p><p class="ql-block"> 他们的生活环境建设，</p><p class="ql-block"> 更生活化、儿童化、专业化，</p><p class="ql-block"> 更能在一日环节中培养孩子们的自理性。</p> 观摩安吉游戏活动 <p class="ql-block"> 活动中，孩子们在油漆滚筒上自由行走、在沙池开“河道”修“城堡”、用泥巴捏泥人、把废旧汽车进行涂鸦，与同伴友好合作、探索交流、敢于挑战。观摩教师无不感叹：这才是孩子们该有的童年，孩子只有在“爱、冒险、投入、喜悦、反思”的游戏氛围中才能体验真游戏带来的幸福与快乐，这就是“安吉游戏”的魅力所在。</p> 因地制宜，放手游戏 <p class="ql-block"> 观摩结束后，新晃县幼儿园园长李奕以《因地制宜 放手游戏—幼儿自主游戏的常态化》为主题，分享了他们从初遇“安吉”到再遇“安吉”的心路历程，并就当前安吉游戏推广过程中所遇到的困惑进行了面对面的对话与交流，她的专业解答令在场人员深受启发、茅塞顿开。新晃县幼儿园副园长姚昕在专题讲座《走进材料 走进游戏》中指出，教师应该让幼儿成为游戏的设计者，寻找由他们自己掌控玩法的游戏材料。安吉游戏是一场理念，是一种精神，更是一场学前教育的改革。</p> <p class="ql-block"> 教育之行，始于足下。外出学习是提升教师专业能力的有效途径，会同县机关幼儿园教师将以本次观摩学习之旅为契机，进一步更新教育观念，完善知识结构，丰富内涵，深耕细研，不断提升自身专业素养，在教育路上砥砺前行！</p>