<p class="ql-block"> 《纲要》中指出，科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。 为了提升老师的科学领域教学能力，查干萨依幼儿园开展了科学领域同课异构活动。活动前，老师们以《3-6岁幼儿发展与指南》为指导，通过集体研讨，制定了以幼儿愿意参与探索活动，对不同物体发出不同的声音现象感兴趣为目标，以《大声小声》为内容的同目标、同内容、不同教学方法的科学领域教学活动。</p> <p class="ql-block"> 全园专任教师都参与了本次活动，每个教学活动都各具特色，从教师对教材的发掘，到教学策略的选择；从对问题的设计，到课堂氛围的营造，都体现出教师各自的风格，课堂成效各有特色。孩子们在游戏中品尝成功，在快乐中收获本领。</p> 同样舞台，异样精彩 大班 <p class="ql-block"> 不管是什么东西，只要动了才能发出声音，不动它就不会发出声音，同时教育幼儿要做一个爱动脑筋、想问题的好孩子。</p> <p class="ql-block"> 游戏活动中宝贝们都能够知道了大声怎么发出，小声怎么发出，可开心了，小朋友们分组在瓶子里装了几个石头，看看瓶子里发出的声音大小。</p> <p class="ql-block"> 老师提问：“你们刚才听声音的时候听到了些什么，什么声音呢？</p> <p class="ql-block"> 紧张的角逐开始了，各教师准备的充分、精神饱满、情绪高涨，处处彰显幼师风采。</p> 小班 <p class="ql-block"> 小班的老师根据自己的课题进行合理选材，充分准备，利用资源，合理取舍、设计，根据自己独特的教学风格展示出不一样的精彩课堂，让刚入园的孩子感受到参与活动的喜悦以及体验课堂的愉悦的氛围。</p> <p class="ql-block"> 准备了几张小动物的图片，并让小朋友们来看看是什么动物，哪个动物声音最大，哪个动物声音最小，小班的小朋友都能够积极回答起来。</p> 中班 <p class="ql-block"> 中班老师在本次活动中都积极认真的准备，结合自身专业及教学风格，以直观形象的画面、生动有趣的语言、夸张丰富的表情、姿势优美的动作等，激起幼儿的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 观察各种物体声音是怎么发出的过程，听觉、视觉、看觉并且能发现到物体的外形特征。同时让幼儿体验活动活动带来的乐趣。</p> 评课 <p class="ql-block"> 此次活动，为查干萨依幼儿教师搭建了一个相互学习、沟通交流的桥梁，帮助老师们有效提高了集体教学的能力，从而更好地提高教师的专业素养，促进仁化县幼儿园教育质量的稳步提升，使幼儿获得更有效的教育。</p> <p class="ql-block"> 通过此次同课异构活动的开展，相信老师们收获了很多，教学观念会有所更新，教学技能也会有所提高，更好的促进幼儿的学习与发展。</p> <p class="ql-block"> 编辑：帕提</p><p class="ql-block"> 审稿：何慧</p>