“英”你精彩，“语”众不同——高新区小学英语主题式课例研修推进会纪实

滨州高新教育

为引领和促进我区广大小学英语教师聚焦教学中的痛点、难点问题，开展有针对性的研究和实践，探索问题解决策略和方法，提高小学英语教育教学质量,提升教师专业素质和能力。教育专班特携手小学英语名师工作室组织召开全区小学英语主题式课例研修推进会。11月25日该活动在高新区中学录播室进行，全区20位小学英语教师欢聚一堂，共享一场English盛宴。 　　为保证活动顺利开展，教育专班提前发布通知，小学英语名师工作室主持人王建波老师精心编制活动方案，详细安排各项事宜。 　　高新区中学王道荣副校长参加活动并致词。 　　本次研讨会设置主题课例展示、评课议课、专题发言交流、名师工作室工作部署四个环节。 在课例展示环节，由两位老师执教观摩课例。第一节是来自高新区中学小学部的董国华老师，董老师执教的是六年级上册《Unit5 Part B Read and write》。这是一节关于人物爱好与职业关系的读写课。董老师在理解教材的基础上深挖教材内容，教材处理灵活、科学，教学过程中使用的方式方法恰当，教学目标有效达成。课堂上董老师本着“以学生为中心”的课程理念，注重激发和鼓励学生提问、思考、合作交流等，通过多种形式发展学生思维品质和培养学生的良好学习习惯，激发了学生学习的探索能力，学生达成老师定下的四个维度的教学目标，提升了综合运用能力。 　　第二节是由来自高新区第二小学的王宁宁老师执教。王老师执教的是六年级上册《Unit4 Read and write 》,这也是一节英语读写课。在教学中教师注重从学生的兴趣出发，倡导参与、合作与交流的学习方式和任务型教学途径，引导学生抓住关键词理解文本，解决问题，让学生经历了“整体呈现走进语篇—局部处理文本细节—再次回归语篇—走出语篇，拓展运用”的学习过程，从而激发了学生的英语学习兴趣，培养了学生的观察能力、思维能力和创新能力，是一节成功的英语读写课。 　　评课议课环节，来自四处学校的老师们对两位老师的执教课例进行了点评。老师们认为董国华老师的课以学生的梦想引入话题，重难点突出，互动性高；王宁宁老师的课抓住了学生的注意力，阅读方式设计多样化，课堂氛围好。王建波老师指出两位老师在课堂中思维导图应用到位，运用学习单进行学习也值得尝试和推广。专班王翠玲老师针对板书设计等问题对课例进行了指导，指出教学要紧跟学科发展形势，大胆尝试，努力探索。 　　专题发言环节，高新区实验学校王振湘老师从作业设计背景、作业设计目标、作业设计实施方案等方面分析了“双减”背景下的小学英语作业管理与设计。王老师说，作业设计要科学化，要做到把握原则，总量控制，统筹安排，分层设计。王老师对本学校创新作业的展示让大家耳目一新。 　　福生小学孙翠玲老师从小学英语教学任务和当前小学英语作业现状分析等方面入手，指出作业布置要以促进学生健康成长为目标。同时，孙老师也以自己的作业案例为蓝本对作业设计进行充分说明讲解，整个发言充分体现了“双减”政策下小学英语作业设计的理念和原则。 　　之后，区小学英语名师工作室主持人王建波老师对工作室本学年有关工作进行了安排部署。 　　活动最后，教育专班王翠玲老师对全区小学英语教师及名师工作室建设提出了三点希望：一是希望老师们正确认识教研活动。教研的目的是为了提高教师教学教研水平，更好的促进学生成长。二是希望老师们转变观念。课堂要追求实效，要打造真正育人的课堂，让学习真实发生。三是希望老师们更加关注孩子的素质发展。今后要组织开展好有益学生素质提升的活动，让学生多说、多练，多方面发展。 　　本次研讨会为全区小学英语教师提供了一个相互交流、研讨的平台。每位参会教师都表示受益匪浅，会后他们静心梳理自己的所学所获、所思所得，在教研群分享交流。相信由本次教研活动引发的对英语教学的深层思考，会给我们今后的小学英语教学工作注入新的生机，带来新的活力。 时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间，唯有研语的芳华，沉香流年。在未来教研路上，让我们一起携手同行，以梦为马，一路欢歌…… 供稿：王建波制作：王翠玲审核：李延青