一枝一叶总关情，跋山涉水知民意—––潭头小学开展"大走访、大帮扶、大服务"活动

潭头小学

走访

家长

家庭

学校

潭头

学生

村组

问题

老师

五项

　　按照永教体党字〔2021〕32号文件精神，及我县“思想大解放、作风大整顿、效能大提升”活动部署，为进一步加强我校教职工作风建设，更好地解决群众难题、化解社会矛盾、满足人民日益增长的美好生活需要，2021年11月25日，潭头小学开展了“大走访、大帮扶、大服务”活动。此次走访分为11个小组，共走访"留守学生家庭、特殊体质家庭"134个，其中"脱贫户31户"。

　　带着任务走。全体教师在走访留守学生家庭、特殊体质学生家庭、贫困学生家庭等三类学生家庭时，须把“双减”和“五项管理”政策宣传任务带走，做到精神知悉、政策清楚、自主选择、有效管控，切实了解各类家庭学生存在却又亟需解决的困难，为他们办实事、解难题，使他们感受到党和政府及学校的关爱和关心。

带着问题访。“大走访”活动不仅仅是嘘寒问暖，更重要的是问计于民，收集他们对教育医疗、乡村振兴、环境保护、扫黑除恶等方面的满意度。必须挨家挨户了解民情民意，咨询他们对以上工作的良好建议策略。

　　"大走访、大帮扶、大服务"活动部署动员会。

　　潭头街上组:

在蔡能波校长的带领下对潭头街留守学生家庭、特殊体质学生家庭、贫困学生家庭等三类学生家庭进行走访。蔡校长亲切询问孩子们在家的时间管理，鼓励孩子多进行户外活动，多阅读，保证晚上充足的睡眠时间，真正把“五项管理”政策宣传到户。并提到了现在的青少年学业压力大的问题，建议家长一定要做好心理疏导，保证每一位孩子的健康成长。老师们了解到了孩子们在家的生活和学习情况，并向家长们深入解读了“双减”和“五项管理”。家长们表示自课后延时服务开展以来，切实解决了农村留守家庭作业辅导难的问题，感受到党和政府及学校的关爱和关心。家长们表示对政府政策的感恩，同时也对老师们的到访倍感欣慰，深深感受到了老师们满满的关爱。有老师们对孩子的关心、关注和呵护，家长表示十分放心。

　　石陂村小组:

此次我们石陂村组一行四人，来到的第一站是石陂偏远的八节坳，叶青云副校长对脱贫户和留守儿童等特殊家庭进行了详细的询问。询问贫困户家庭生活水平如何？最近有没有碰到什么难事？及小孩子在家的表现。碰到确实有困难却又没有申请低保的家庭，叶校表示虽然学校教育资助名额有限，但是有困难要提前写申请，学校会酌情给予资助名额。以实际行动诠释有温度的教师形象。

　　潭头村一组:

由李小勇副校长带队的潭头一组来到了山口、当元、樟树埠、山溪村组，一行4人开始了大走访。一进山口村，便遇上了主动打招呼的热心奶奶，了解得知她家有3个小孩在小学和初中就读，我们仔细地询问奶奶生活近况、教育医疗、乡村振兴、环境保护、扫黑除恶等方面的满意度及建议，奶奶也认真地回答，表示家里小孩较多，得益于学校老师的辛勤教导，感谢各位老师的付出。

　　上车、横岭下、田东组:

本组一行四人带着任务走、带着问题走访，来到上车、横岭下、田东三个村组，进一步宣传 “双减”和“五项管理”政策。家长纷纷表示愿意配合学校各项工作，农村学生留守儿童居多，家长希望能够更多了解学生在校学习、生活情况。学校对走访征集到的问题形成问题清单，立即整改，为家长解决问题，办实事。

　　潭头村二组:

一行人走访了下水东，虎行两个村。对所帮扶的贫困学生进行了入户走访，与他们的家长促膝谈心，唠家常、详细询问他们的身体、生活状况以及存在的实际困难，积极向他们宣传教育扶贫政策等问题。同时也向他们调查了孩子在学校读书有什么困难，请求他们反映学校的一些的问题。家长是非常热情诚恳的，跟我们反映了一些目前遇到的问题，如老人带孩子无法用智能手机操作一些事情，我们的解决方案是他们可以拿手机到学校请班主任帮忙弄好，这是十分可行的办法。又如扶贫款何时下发的问题，我们也告知了家长大概的时间以及到时候会通知他们去查看。还有一些特殊孩子在学校的问题，我们都了解清楚也和家长沟通好，家长也比较满意。

　　 下固村组:

走访组在与群众进行“面对面”的谈话交流中，了解走访对象的具体情况、意见建议和存在的困难，认真记录所反映的问题和建议，帮助群众解决实际困难。

　　杨梅村组:

小组一行五人以杨梅江小学为中心，向四周进行走访。刚刚开完的家长会上没来得及细说的情况都如竹筒倒豆般告诉了我们。小孩的成绩不理想的困惑，家境情况里的难言之隐，对老师的一点小期望，我们一一记录在走访表中。

　　罗星村组:

管建军主任领着老师们来到罗星进行走访，把“双减”和“五项管理”政策带给家长。这次大走访家长都表示对教育医疗、乡村振兴、环境保护、扫黑除恶等方面的满意，觉得生活越过越美。

神口村组:

这组由余周祥老师带队，四位老师前往神口村内进行走访。共走访了6位学生家中，6户家长均表示目前生活状况良好，孩子在校学习放心。也期望能和学校做更多沟通，一如既往支持学校工作。

　　卧龙村小组:

在龚华思主任的带领下，我们来到了卧龙村进行走访。在此过程中我们询问了学生的家庭情况以及学生学习掌握情况，给予一定的关心。此次走访，还意在与家长建立联系，征求家长对学校、班级、教师教育的意见和建议，对家长提出的关于孩子的问题给予合理化建议。

　　官田小组:

这组首先到贫困家庭学生郑良荣家进行走访，详细了解该生家庭情况，对提出的问题进行详细的记录。随后对留守儿童家庭和特殊体质学生家庭进行走访，同时宣传“双减”政策以及“五项管理”政策。

　　此次走访，一方面，积极宣传“五项管理”细则，另一方面，认真听取家长反应的问题和对学校的意见，耐心地向家长解答一些现场能够处理的问题，对于无法现场解决的问题，详细地记录下来并列好问题清单，走访后逐一解决。

通过走访，拉近了教师与家长的距离，让孩子感受到老师的关爱，让家长感受到学校的温暖，促进了家校和谐，形成了教育合力。

各组编辑:吴莉萍、温美君、陈淑琴、曾招娣、温智利、魏芬、黄素贞、胡蕾、刘春红、毛珊珊、鄢楷

合成:梁珍

修改:李小勇

核发:蔡能波