<p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。为进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师课堂教学基本功，切实提高双减背景下课堂教学效率。2021年11月25日，曙光小学数学组开展低年级课例展示活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由郝静秋老师担任主持，全体数学教师参加活动。郝老师从课程标准、数学思想方法和数学核心素养方面分析了课例内容，并对单元内容的前后联系进行了详细的解读。</p> <p class="ql-block"> 一年级的张璐杨老师带来了《分类》一课。通过整理玩具的活动,把分类融入生活情境中,拉近数学与学生之间的距离,使学生体会到数学在生活中的作用。体会数学来源于生活、又应用于生活的道理。在教学过程中,教师设置问题情境,引导学生小组讨论、合作交流,但是这一过程,并不是教师用一问一答的形式进行,而是引导学生围绕“说说你是怎么整理的,为什么要这样整理”这个问题充分发表意见,给学生思考、探索与表达留下空间。</p> <p class="ql-block"> 一年级的刘薇老师讲授了《11—20各数的组成》。她通过古人计数这个绘本故事入手引发学生的兴趣与思考，通过阅读和交流绘本，是学生感受可以用1个石头代表10个小石头，从而初步体会以1当10 的由来。让学生更进一步体会到10个捆成1捆这种计数方法的优势，学生对以十为计数单位的优越性充分理解与认可。把一个抽象难懂的话题变得简单有趣，变得儿童化，收到很好的教学效果。</p> <p class="ql-block"> 全体数学教师认真地聆听了两节课，对做了详细的记录。</p> <p class="ql-block"> 听课后，全体数学教师围绕课堂对执教教师的课堂教学进行了点评和深入探讨。大家从教学内容、教学方法、教学设计等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改进的地方，每位教师都受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 最后，刘云主任对本次教研活动进行了总结。她对授课老师给予高度评价，对老师们积极参与研讨给予肯定。她希望老师们多学习，多思考，在双减背景下做到减负增效。</p> <p class="ql-block"> 此次课例展示、听课、评课教学教研活动，为教师搭建了展示自我的平台，加强了教师之间的交流和学习，促进了教师的健康成长，对提高双减背景下的课堂教学质量起到了积极的推动作用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">图片：全体数学教师</p><p class="ql-block">编辑：王慧梅 王艳艳 孙玲</p><p class="ql-block">审核：刘云</p>