赏月夜之美聆听四季之歌——记周南学士实验学校一年级组语文公开课活动

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纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。教师的“教”与“学”皆不能在纸上谈兵，而是应该积极地在课堂实践中摸索教学方法，提高课堂的质量和效率，提高自己的教育教学专业技术能力。 　　11月23日和11月24日上午，周南学士实验学校小学语文组老师齐聚一年级教室，观摩由夏菲老师和李柳老师呈现的两堂精彩语文课——《小小的船》和《四季》。 课堂展示 　　夏菲老师执教的《小小的船》以图片引入，带学生认识形状各异的船，从而引出课题。在识字方面，采用摘星星的游戏，激发学生参与的兴趣；在讲解门字框时，让学生做动作，记住闪字，以此类推其他门字框的字的构字方法；在朗读过程中强调节奏和韵律，让学生做到不拖音，多种形式朗读，熟读成诵；在讲比喻的修辞手法时带领学生寻找两事物间的相似处，完整说出“……像……”的句型；深入研读课文时，引导学生积极思考，品味“弯弯的”“小小的”和“弯的”“小的”之间的区别，让学生直观感受汉字之美。 　　李柳老师的《四季》是一首富有童趣的儿歌，通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征，读来琅琅上口。李老师将教学重点放在识字教学与朗读教学上，通过范读、自由读、小组读、齐读等不同方式的阅读，从多个角度引导孩子们感知四季中春夏的不同特征。学生现场演绎勇敢的小草芽和自信的荷叶的环节，点燃了学生的热情，大家投入其中，充分体会本诗情感，激发了对大自然的热爱之情，树立了初步的环保意识。 研讨总结 　　11月24日下午，教研组长刘金桥老师组织听课老师进行评课，唐银洁老师作为一年级语文组经验丰富的老教师，首先对夏菲老师的汇报课进行点评，之后徐娜老师针对李柳老师的《四季》提出自己的看法，其余老师轮流点评后，龚小辉主任及刘金桥老师进行了评课总结。 　　会上，大家一致认为两位授课教师在课前做了精心的准备工作。 无论是从教材的挖掘还是问题的设置，无论是从课件的准备还是教案的设计，授课教师都花费了大量的精力和心思，可谓是尽心竭力。每一位上课的老师为了能呈现最为精彩的课堂都进行反复修改，课前虚心请教同年级教师的意见，这种精益求精的精神令人感动。 　　同时，老师们对本次课堂教学提出以下几点建议和思考： 1.好的书写习惯受益终身，重视写字教学。 2.引导学生观察生字时，可以从结构、占格、笔顺和关键笔画三部分，有顺序地让学生去观察生字。 3.把主动权交给学生，把课堂还给学生，学会倾听孩子的声音。 4.加强评价形式多样化，调动学生积极性。 5.丰富朗读形式，深入体会语言文字的美感。 　　本阶段公开课活动虽然结束了，但课堂教学没有停止。一个优秀的教师，必是一个会思想的教师。所以，我们的反思不应停止，我们的交流、研讨也不会停止。 　　教无定法，教学有法，贵在得法。在今后的教学实践中，让我们苦练内功，在锤炼中规范，在学习中积淀，在研究中提升，在竞争中成长。我们相信，每一位教师一定会用“月下温酒作诗，醉里挑灯看剑”的诗意和豪情，在专业成长的道路上一路奔跑，一路欢歌！为周南学士实验学校的语文教育教学工作谱写辉煌的篇章！ 图文：一年级语文组 一审：刘金桥 二审：龚小辉 三审：周小友