提质减压，展现师者风采，精雕细琢，磨出精彩课堂 ——林西县第三小学语文“一课三磨”活动

晚凉

俗话说“台上一分钟，台下十年功。”一堂好的课离不开教师呕心沥血的备课；一位优秀的教师，离不开千次万次的锤炼，尤其是在双减工作实施以来，对教师能力的要求越来越高，对课堂质量提出了更多更高的要求，为了提升课堂质量，确保双减工作的实施，我校于十一月开展了“一课三磨”的教学研讨活动。本次活动分为集体备课、校内展示，精彩呈现三个部分。 凝聚智慧，奋力前行—组内研讨 　　“工欲善其事，必先利其器”，教师要上好一堂课，课前的充分准备，教案的不断完善是必不可少的。集体备课是集众人智慧，采众家之长，可以促进有效教学，提高教学能力。真正实现脑资源共享，促进教师之间取长补短。第一次磨课是在组内进行的，在听完两位老师的第一次精彩展现后，展开了激烈的组内讨论。首先是邵美娟老师和范玉璐老师对自己的教学设计进行说课讲解。范玉璐老师的《狐假虎威》，“本篇文章是一则寓言故事，全文语言生动有趣，非常适合学生的阅读和表演。小学低段语文教学以读为主，以读代讲。设计反复朗读，和有趣的表演有利于学生完成学习目标。”接着是邵美娟老师对所执教的《麻雀》进行说课讲解，“《麻雀》是第五单元的一篇文章，而第五单元把事情写清楚，是专门的习作单元，是以培养写作能力为核心编排的单元，所以从单元目标出发设计了两个表格，从六要素入手引导学生掌握写作方法。”，接着是各位老师对两堂课提出自己的意见。大家针对课堂中的各个环节以及学情进行了分析，并给两位的课堂提出了建议。提出更完整的更好的教学方法，为下一步上好一堂优质课做好铺垫。 思维碰撞，互助成长—校内展示 　　俗话说:一花独放不是春，百花齐放春满园。只有搞好集体备课，才能从整体上提高教学质量。一个人走路可以很快，一群人走路可以更远，在教育教学路上我们一直在作伴学习，绽放教学激情，共交流，集智慧，享资源，促成长。经过两位老师的精心设计和不断的完善，11月18日进行了第二次磨课———校内展示。首先是范玉璐老师所执教的《狐假虎威》，范老师教姿亲切，语言和蔼，学生活泼热情，课堂氛围浓烈。孩子们在朗读中理解词语，感受狐狸的狡猾，也可以大胆发挥想象，续写接下来的故事。整堂课充满童真童趣。 　　邵美娟老师执教的《麻雀》，在感叹母爱伟大的同时，通过表格捋清文章内容，通过六要素概括文章，从而总结写法“一个一个不混乱，细描所见，不模糊，追加所想，不虚空。” 　　第二次磨课后，全体的语文教师坐在一起，为两位年轻的优秀教师找不足，提意见，帮助他们完善课堂。本次讨论以年级组为单位，先组内讨论整理意见，选出代表按照年级发言。本次磨课特别邀请到大井小学的老师一起参与研讨。 　　本次研讨针对“如何提升课堂质量，为双减工作夯实基础。”首先是针对范玉璐老师的课堂。一年级组的老师认为在书写指导环节，教师应增加评价，也可以将写的好的的字展示。二年级组指出如果故事续编中再细化指导，加上导语，会让故事很生动。三年级组通过观察学生反应，提出在续写故事环节，应用填空的形式加强引导，避免学生偏离主题。四年级组指出低学段以识字写字为主，应增加生字的书写指导，也可以按结构分类指导。五年级组针对现场表演提出了一些意见，如果提前准备头饰，会增加气氛，提成学生兴趣。六年级组的老师认为，开始自学提示不够简洁，把波浪线换成符号。 　　接着大家对邵美娟老师的课堂提出了建议。一年级组的老师认为，邵老师的课堂知识衔接流畅，贴近单元目标，如果学习单二，提出问题更明确些会更好。 二年级组指出，表格展示很清楚，抓住目标，传授写作技巧，猎狗和老麻雀做对比，更能突出母爱的伟大。深化了主题。三年级组老师抓住细节，提出在总结所看到的时候抓住动作和姿态，应引导学生再次朗读，体会麻雀的奋不顾身。四年级组细化到课件设计出示，认为表格运用更慢一些，让学生有充分的时间找到听看想的联系，课件背景音乐声音应小一点。效果会更好。 五六年级老师针对学情提出，可以利用填空和关键词进行，时间地点人物，利用六要素概括。这样更符合学生当前语文素养。 　　以郭思奇老师为首的经验丰富的教师们针对两种类型，不同学段的课文给一些实用的建议。 　　张立辉主任从师生配合的高度指出：教师和学生配合如果再默契些会更好，教师走到学生中去，学生走到文本中去，通过画，读，写让学生自己去找，去体会，哪些是看到的，听到的，想到的。既加深学生印象，又能引导学生掌握学习方法。 　　最后王玉敏校长进行了总结，一堂好的课来自于一次次不断完善，在交流中碰撞，在碰撞中思考。只有课堂质量提高了，学生的课业负担才能从根本上减轻，才能真正做到提质减负。 精雕细琢，精彩呈现——最终展示 　　“宝剑锋从磨砺出”经过了上两次磨课，两堂接近完美的的课被呈现出来。本次在教学设计上，两位教师汲取了上次研讨的意见，进行了一些细节的改动。 　　首先是范玉璐老师的《狐假虎威》，课堂依旧活泼，充满童真童趣。本次磨课范老师将词语理解和生活实际结合起来，收获了意想不到的收获。 　　邵美娟老师对课堂进行了较大删减，使课堂任务不再繁重，条理清晰，将板书改为“看到，听到，想到”更加贴合本单元目标，而且学生理解运用起来更加容易。 　　在课后的评课环节，大家对两位老师的课给予了很高的评价，各位优秀的前辈教师对青年教师今后的发展提出了建议，为他们指明了努力的方向。 　　道阻且长，行则将至，在教师这条漫漫长路中，只有上下求索，方得始终。“一课三磨”的活动虽然结束，但是第三小学教师的探索之路刚刚开始，相信在不远的将来，我们的老师会更加优秀，我们的课堂会更加精彩！ 摄影：房静 编辑：房静 审核：王玉敏