<p class="ql-block"> 在龙华区教科院“发展内涵 追求质量”的教学目标引领下， 为进一步推进宝文学校小学数学课堂教学改革,更新教育教学理念，提高课堂教学质量，并全面促进青年教师成长，做实公、民办学校结对帮扶，促进校际间交流和均衡发展。于2021年11月25日上午，龙华区教科院附小与宝文学校开展了同课异构教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次研讨活动由教科院附小冯世带老师和宝文学校李文兰老师在五年级两个班分别执教“尝试与猜测”一课，相同的教学内容，不同的教学构思，两位教师以过硬的专业水平和精湛的教学技艺给大家展示了有效课堂教学的魅力。</p> <p class="ql-block"> 李老师以猜谜语、绕口令形式导入，激发学生学习兴趣，从简单问题着手，自然引入课题。整节课以学生为出发点，让学生通过小组合作学习，交流探究相结合的方式，经历猜想、尝试、验证、调整等探究的过程，提高了学生解决问题的能力，培养了学生的探究精神和合作意识。</p> <p class="ql-block"> 冯老师设计上层次分明，由易到难，由简到繁，衔接紧密，过渡自然。抓住关键问题，问题一次比一次难，一问到底，针对问题引发学生去讨论，遵循了学生的认知规律，把课本上复杂的问题转化成了数目较小的简单问题，让学生从简单的问题入手，探究解决问题的方法与策略，为后面解决较复杂的问题打下基础。教师从中渗透了转化的思想和方法，对学生今后的学习和可持续发展，奠定了坚实的基础。</p> <p class="ql-block"> 互助式新议课模式，“激起在场听课老师的兴趣”，小组长汇报，组员还可以进行补充。通过发挥个人的特长与优势促进小组整体实力的提升，真正地把“寓教于乐”的教学理念贯穿课堂的始终。接着第一书记吴丹老师对两位上课老师的课堂表现做了客观评价，提出了许多有价值建议。</p> <p class="ql-block"> 活动以宝文学校蒋宏主任的总结中圆满结束，蒋主任表示对于附小老师们的到来和送教十分的欢迎和感谢并对两位老师的课堂表示肯定，希望以后能多进行相关的活动，让我们学校的老师们能在交流中不断地学习、不断地成长！</p> <p class="ql-block"> 本次同课异构活动为老师们提供了一个很好的互动交流平台，老师们在同中求异，异中求同，在座老师有了更深的思考和更广的视角，在探索优质数学课的科研路上又更进了一步。</p><p class="ql-block"> 一花独放不是春，百花齐放春满园。我们期待其他的数学老师也能在今后的工作中不断地探究、尝试、创新，提升自身专业成长，推动新时代数学教育工作迈上新台阶。</p>