<p class="ql-block ql-indent-1">童年如画，定格无数精彩瞬间。童年的游戏更是弥足珍贵，带给孩子无限快乐和美好。为全面贯彻落实《指南》精神，大力去除小学化，我们尝试着放手让孩子们自主进行户外游戏，大胆放手，孩子们的精彩，让我们目不暇接。</p> 场景还原 <p class="ql-block ql-indent-1">在⾃主游戏搭梯⼦游戏过程中，有⼏个⼩朋友引起了我的注意，因为他们讨论的⾮常激烈，⼩朋友们都在为搭建什么⽽各抒⼰⻅的讨论着，就在这时，只听⻅在他们激烈的讨论中，孩⼦们达成统⼀意⻅：“⾼架桥”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">于是孩⼦们⼀个个加⼊搬运中，男孩们有两个抬着⾛的、⼀个拖着⾛的，原以为⼥孩没有⼒⽓会退缩到⼀边，却看⻅⼏个“⼩⼥汉⼦”，都各⾃拖着⼀个⽊梯慢慢的移动。放眼望去，两侧带梯⼦的⽊架⼦放好后，孩⼦们顺着⽊架往前⾯搭建⽊梯，⼀个接⼀个，⽊架前后两侧都带梯⼦可上可下，⼀会⼉，由⽊梯架⼦连接着⽊梯已经延伸到很⻓⼀⼤段了，他们的⾼架桥完成了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">但是，我发现了有粗⼼的⼩朋友，没有按照凹槽来对应搭建，所以梯⼦连接处稍微有点间隙，在上⾯爬起来会晃动。但丝毫不影响⼩朋友们正常开展游戏。就在这时已经有不少孩⼦开始嘻嘻哈哈的攀爬在⽊梯上了。有的很灵巧的趴着，⼿脚并⽤；有的夹在中间⼩⼼翼翼，每⼀步都很⼩⼼；有的甚⾄可以在上⾯像⾛独⽊桥⼀样平稳⾏⾛！</p> 游戏分析 <p class="ql-block">1.情感态度：孩⼦们在⾃主游戏时，专注于寻求⾃⼰感兴趣的活动。孩⼦的脸上洋溢着在游戏中享受着成功带来的快乐和⾃信。</p><p class="ql-block">2.能⼒培养：在探索攀爬的过程中锻炼了孩⼦们的四肢协调能⼒和幼⼉胆量，并且在游戏中极⼤的锻炼了⾃身的不⾜。</p><p class="ql-block">3.社会领域：引导幼⼉参加各种集体活动，为每个幼⼉提供表现⾃⼰⻓处和获得成功的机会，增强其⾃尊⼼和⾃信⼼。</p> 支持与策略 <p class="ql-block">1.对于自主游戏要经常开展，让幼儿通过自己的亲身实践从而来丰富自己的经验。</p><p class="ql-block">2.⼤班幼⼉已经有了合作意识，⿎励多个幼⼉共同搭建积⽊，发展其⼈际交往意识和语⾔能⼒。</p><p class="ql-block">3.自主游戏结束后让幼儿对自己的游戏过程进行阐述，让教师更加了解游戏情况并给予适当的指导与支持，以便游戏更好地开展。</p><p class="ql-block">4.教师在适当的时机给予幼⼉⿎励和表扬，提⾼幼⼉的成就感，提⾼其兴趣性。</p>