<p class="ql-block"> 为深入贯彻教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神，全面落实关于科学幼小衔接的指示要求，全程、全面帮助幼儿做好入学准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。25日下午，长江镇车马湖幼儿园携手车马湖小学开展了“双向衔接，共促成长”的交流研讨活动。</p> 教学展演 携手共育 <p class="ql-block"> 许敏老师为大家带来了一节充满趣味性、挑战性的语文课——《比尾巴》，通过创设情境，激发学生对识字的兴趣，以学生原有的知识经验为基础展开教学，鼓励学生用多种方法认识生字。整堂课中，穿插了多种形式的识字活动，让学生多动脑，多动手，调动多种感官参与学习过程，从而实现真正意义上的自主实践，提高了语文课堂的实效性，整节课的设计充分尊重学生的主体地位。</p> <p class="ql-block"> “我来掂一掂……我也要来”……孩子们迫不及待地拿起工具和水果，准备开始称重，同时也小心翼翼地打量着杆子倾斜的方向，仔细观察、小手一指、小笔一挥，打√圈O，今天的蔬菜争霸赛的冠军是？孩子们异口同声地大声说道：“是梨子，是梨……”，紧接着，章敏老师拿出了一堆长方形块状积木：比赛还没结束，让我们再比较一下梨子的重量，选出最终的总冠军！”孩子们开心极了，小组间分工有序、认真讨论、不紧不慢地累积、点数，这是一场完全属于孩子们的“争霸”盛宴。</p> 环境观摩 共话成长 <p class="ql-block"> 幼儿园的学习，深深扎根于游戏。来访教师们一同参观园所环境、区域创设，走进大班班级，观摩大班幼儿的日常游戏活动过程，直观地感受幼儿园和小学在环境、生活、活动等多方面的异同，关注幼儿的兴趣需求，为其进入小学后的适应阶段做准备。</p> 交流研讨 思维碰撞 <p class="ql-block"> 研讨过程中，大家针对小学课堂教学的趣味导入，幼小衔接游戏，教学方式、习惯培养等多方面展开了积极热烈的讨论。小学老师就开学以来一年级新生入学适应情况、遇到的问题和困惑、以及需要幼儿园配合开展的工作与幼儿园老师进行深入交流。</p> <p class="ql-block"> 最后，宗园长强调了“双向衔接，幼小合作”的重要意义，希望今后小学和幼儿园可以常态化地开展交流研讨活动，形成双向合力，为孩子的健康成长保驾护航。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">图片：宗丽成</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">编辑：郑思梦</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">校对：王微微</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">审核：园长室</span></p>