我校秉承“厚德笃学、尚思溢彩”的校训、“培根铸魂、启智润心”的教风，为了进一步提高教师教学实践能力、提升教师教学业务水平、促进教师的专业发展，充分发挥高级教师示范辐射作用，最终实现提高教师的课堂效率和学校教学质量，减轻学生课后作业负担。学校研究决定于2021年11月（22日--30日）开展“高级教师示范课”活动。 本次活动，学校校长高度重视，由教科室组织安排，学校领导必须参加自己所在教研组的听课议课活动，也可以渗透到其他教研组活动。展示课教师由教研组从本组高级教师中推荐，内容和班级由展示课教师自定。通过本次活动，教师认真备课，做到课前熟悉教材、熟悉学生，课堂过程中注重课堂生成、变问设问，教学手段多样化，整体教学水平有明显提高，无论是课堂教学目标的设置上、教学内容的组织上、教学过程的设计，还是在学生作业设计上都有许多值得借鉴的地方。 2021学年新学期伊始，彩云中学语文组在期待中迎来了盘龙区进修学校语文教研员杨晓炜老师的亲临指导。杨晓炜老师将用一年时间和我校语文教师并肩作战，亲临教学一线，深入教学课堂，共同探寻语文教学的出路。杨晓炜老师到我校后，认真检查语文组教师教案，随时推门听课，给予教师教学业务悉心指导，切实督促、引领、提升我校教学工作。 杨老师率先开展了七年级《再塑生命的人》示范课，各个教研组成员参与听课。课堂上杨老师让学生们就课题大胆设疑问题作为切入点，一步一步，孩子们解答着自己提出的问题，欣喜的沉浸在学习收获的乐趣中，杨老师引领着孩子们在不知不觉中阶梯式步步深入，直至最终被莎莉文老师伟大的人格魅力和无私的爱所折服。课堂充分发挥“以学生为主体”的教学模式，同时，别开生面的课文切入也让听课的老师们耳目一新，为老师们今后的教学构想开启了新的思路。通过课堂教学实践的引领和示范，杨老师唤醒了我校沉睡的语文教学，用专家专业素养的眼光，洞察我校语文教学中的短板，并身体力行，率先垂范，争做教育教学的探路人，相信在杨老师的引领和带动下，我校语文教学一定会在以往的基础上有所突破。 展示课的精彩瞬间 优雅内敛的庙老师，是语文组的“老把式”！通过对学情的充分把握，流畅完整的教学设计和对课堂的有效把控，带领孩子们循着文本曲径通幽：从浅易的内容归纳到深层的结构梳理，从单字的品析到语言的深度鉴赏，充分展现语文学科的魅力！“与凤同行，必是俊鸟”，有庙老师的引领，语文组的天地定是不甚高远。 杨正云老师：地理展示课主题是七年级《世界的气候》，杨老师是本次展示课活动中年龄最大的一位，多年来一直从事地理课教学，有着丰富的教学经验。在教学活动中运用导学案，充分发挥学生学习的自主性，在学生自主学习和练习中落实国家“双减”政策要求，引导学生辨别“天气”和“气候”的区别，杨老师清秀整洁、形象直观的板书让学生一目了然。杨老师还立足教材，充分运用教材插图，引导学生阅读教材插图，查找不同的气候类型分布及其特点，讲练结合，展现了杨老师深厚扎实的教学功底和专业素养。 侯玉云老师：自然界就是如此神奇，一种物质在不同的环境里面，竟然可以做到不同的性质变化。是化学的魅力，是化学候老师的魅力。 杨永才老师：七年级道德与法治课《增强生命的韧性》展示课，紧扣教学目标，突出教学重点，运用希沃白板APP平台进行多媒体教学。通过我国古典小说《西游记》中唐朝太宗贞观年间孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马四人保护唐僧西行取经，沿途历经磨难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天，取得真经的故事。结合学生生活实际，通过学生喜闻乐见的故事人物在面对困难挫折时的态度和行为反应，引导学生客观地分析挫折，正确理解挫折对人生影响的两重性，化解教学难点，帮助学生掌握战胜挫折的方法，树立正确的挫折观，养成勇于克服困难，战胜挫折的优良品质，发掘自身生命力量，增强生命韧性，做一个坚强勇敢的人。课堂教学结构严谨，有讲有练，知识建构合理，训练有效，活动效果良好。寓教于乐，最后在两位同学的知识游戏大比拼中，结束了本课。 杨喜老师：展示了七年级道德与法治《活出生命的精彩》，紧扣教学目标，娴熟的运用希沃白板APP平台进行多媒体教学。杨喜老师通过精选的一个个小视频、图画，精心设问，层层深入引导学生思考领会教材理论，把抽象的道理形象化，充分调动学生的积极性，发挥学生学习的自主性作用。理解不同的人对待生活和生命的态度不同，生命的意义也不同；懂得生命的意义来自对生活的付出和奉献，来自与他人的分担和分享；懂得平凡的生命也能创造伟大。关注自身的发展，关切他人的生命。甘于生命的平凡，也乐于创造生命的伟大。 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，两位老师通过教学把中华优秀文化，如何做一个自强不息、有价值的人渗透在教学中，更好的实现了思政课立德树人的教育任务 杨庆存老师：教态亲切，表情丰富，充满激情，课前精心的准备，根据学生的知识水平，认识能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理非常到位，突出重点，突破难点，给我们展现了老教师扎实的教学功底。 任金芬老师：活灵活现的生物课，一枚蛋，孕育着一世界！ 李红琼老师：采用多种形式创设情境来进行教学，让学生在情境中理解语言知识和内容，这使得难点化易。在情境中讲解语言知识能突出重点难点，在情境中进行操练来提高学生实践的量和质。李老师善于利用多媒体辅助教学，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动。运用灵活多变的教学手段和教学策略，让学生熟悉当堂的重点词汇和句型，做到了“堂堂清”。 杨怀贵老师：以《兰花》为主题，在教学过程中，课堂结构清新，从古诗《题画兰》欣赏，引导学生品析兰花，从文字上了解兰花，接着讲解兰花的叶子，花瓣，花蕊，以及整体构图的画法，边讲解边描摹，从简单的复杂，从个体到整体，让学生通过动脑，动手，亲自实践完成作品。同时，教师课堂上的即时评价具有发展性和激励性，构成一个和谐、互动、探究、创新的良好学习氛围。 杨学元老师：九年级历史《中国近现代史第一、第二章复习》的展示课，杨学元老师立足学科特点，紧扣教学目标，突出教学重点，运用多媒体进行教学。通过精心准备的一张张幻灯片的展示，师生一起对中华人民共和国的成立和巩固，社会主义制度的建立及社会主义国家建设的探索等知识点进行了梳理和总结，用时间事件线索图进行展示，分别从政治、经济、科技、文化、大事件等方面进行了归纳。杨老师还结合历年来考题考点有针对性的进行课堂训练，训练有强度，并针对学生训练过程中出现的问题进行讲解指导，注重学生解题技巧和能力的提升培养，展现了杨老师深厚和扎实的教学功底。 赵永权老师：教学设计合理，思路清晰，重难点明确，教学循循善诱，由易到难，充分调动了学生的主动性，课堂气氛活跃，课堂效果很好！ 熊乾老师：诙谐幽默、课堂气氛活跃、语言表述能力好、课堂讲解层次清晰，注重启发拓展、基本功扎实、讲解中注重知识的记忆整理、把个人的人生魅力和一生哲理都贯穿在整个教学过程中。<br><br> 李飞老师：别不服气，为师告诉你，搞懂了就是开心，好崇拜呀！这是八年级数学“负整数指数幂”的教学，李飞老师通过各块知识点的整合、小组分工合作、分类讨论、规律性总结，对各位参与听评课教师展示了如何进行数学概念、命题、问题解决和数学思想方法的教学模式。教师听有所感所悟，学生们学有所乐所获。 王亚云老师：语文老师中最会上数学的、数学老师中板书最漂亮的、语文老师和数学老师中最懂心理学的王亚云老师！这是七年级数学“一元一次方程一一配套问题”的教学实况，王亚云老师运用语文老师精湛的语言组织能力和心理辅导师的读心术透析每一个学生的内心。从生活实践中抽象出数学模型，教师主导，将课堂还给学生，注重对学生数学理论和学习技能的培养。诠释了数学教学的目的、原则和方法，中学生学习数学的逻辑基础心理基础。实现了数学教学过程最优化，在充满语言美，画面美的一百分，孩子子们笑着，收获着。 张锦山老师：以《欧姆定律》为主题，展示了一堂生动的物理实验课，快乐的学生、幽默的老师，共同铸就了成功的教学氛围。在教学过程中，从问题的设置，课堂教学构思，一步步把学生带到问题中，学生通过观察和分析物理现象和实验数据，学生总结出普遍物理规律，达到解决问题的目的。在教学过程注重培养学生学习思维，提升学生学习能力，让学生成为教和学真正的主人。充满兴趣的物理课堂，相信同学们一定会收获满满，取得优秀的成绩。<br><br> 邹兴友老师：教学环节紧凑、层次分明，课前导入利用小视频，使英语课堂变得更加形象、生动、有趣，充分调动了学生的学习积极性。通过邹老师的导学案及教学过程，看得出课前邹老师进行了充分的准备。而且邹老师还把近期在刘老师名师工作室所学到的一些新思想、新方法学以致用，为我们全体英语组老师注入新的思想。在整节课的最后邹老师还体现这节课中的价值观，真正体现了学科育人，培养学生的英语学科核心素养。 本次展示课活动得到学校高度认可，也得到教研组的大力支持，教研组的任务教研组长尽力完成，每次听完展示课，教研组长组织本组教师在一起评课议课，充分提取教师在教学中的闪光点，也毫无保留的把教学过程中存在的问题指出来。结合国家“双减”政策，落实学生减负的问题，老师们教学思路变得愈来愈清晰，让学生成为课堂的主体，解决教和学的关系，让教师轻松的驾驭课堂、学生快乐的学习，提高教师课堂效率，提升学校教育教学质量，达到本次展示课的目的和要求。我校会以此为抓手，让我校的教研转变为科研，不断改进教学方法和策略，促使我校教师专业发展，促使我校学生德智体美全面发展，促使本土教育全面发展。