开展中小学生心理健康教育，是学生健康成长、全面发展的保障。为了培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，提高我校学生的心理健康素质，促进心理健康教育与心理咨询工作进一步展开，高新区草铺小学于11 月24日下午举行心理健康教育讲座活动。<br> 高新区教育办陈主任、童科长莅临学校指导工作，草铺小学高度重视此次心理健康讲座活动，全体师生积极参与，一同关注孩子们的身心健康发展。 活动开始，刘杰老师激情洋溢的互动，瞬间调动起全场氛围，告诉孩子们今天的活动将以游戏的形式展开，并通过互动达成口令约定，强调遵守规则的重要性，孩子们兴致高昂，迫不及待地想要与刘老师一同展开学习，现场气氛极其融洽。<br> 邀请学生上台互动，分别往瓶子A、瓶子B里倒水，测试学习状态，要会听、会看、会思，才会学。 学习的第一个品质是“专注”。刘老师带领大家做听口令游戏，不断增加难度，设置陷阱，强调专注力的重要性。 学习的第二个品质是“坚持”。现场通过挑战“举起手臂”的小游戏来让孩子们感受什么是坚持，过程中不断与孩子交流，强调坚持的重要性，以及放弃后的正确态度，不断地激励鼓舞孩子们，树立信心，从孩子们一次次怒吼的回答声中感受到他们不放弃的决心，他们虽年幼，但也知坚持可贵。 挑战成功后，孩子们说出的内心感受都是自豪、骄傲、快乐、值得...满满的正能量，自信来自于每一次的坚持！<br>学习的第三个品质是“试一试、做一做”。通过“情景假设”的游戏环境让孩子们明白面对问题，你该怎样选择的重要性，选择不一样，结果一定不一样。<br>学习的第四个品质是“主动”。通过小游戏“拖动人到指定位置”来告诉孩子们主动的重要性，主动会赢得机会、尊重和选择。 学习的第五个品质是“心态”。通过鸡蛋和乒乓球两种不同的物体掉落地面的实验，告诉孩子们任何时候，你都要爱护自己，对生命负责，有的生命很强大，如果困难打不倒你，你将变得更强大，站得更高！所以，心态很重要，要用阳光的心态面对一切。 活动结束后，刘杰老师与各年级班主任共同分析孩子们的画作，关注孩子们心理发展。 通过此次心理学习，孩子们受益匪浅，在中小学开展心理健康教育，使学生心理处于健康状态，是其正常生活、正常地发展的前提与保证。学校及教育工作者必须掌握好心理知识，遵循学生心理发展的规律，在实践中灵活运用心理教育规律，探索学生的心理发展，总结心理教育的经验，与家庭、社会紧密联系，才能取得良好的成效。<br><br> <br>撰稿：鲁茜<br>通讯员：沈晗 <br>审稿：鲁志雄<br>2021.11.25