研途你我展风采，听课评课促“双减”

酒泉第八中学

为了全面贯彻落实教育部“双减”工作相关要求，着眼高质量教育体系建设，突出学校育人主体地位，进一步规范中小学生作业治理，加强并优化学校作业治理，探究减负增效新举措，科学有效地提高教学质量，我校充分发挥学校主导作用，认真落实“五项管理制度”及“双减”相关政策，立足作业精细管理，着力于提高课堂教学质量、提升作业管理水平和丰富课后延时服务内容，确保学校教育教学质量和服务水平同步提升。减负不减质，活动有抓手。本周教导处具体组织，我校开展了中小学老师的听评课活动。 一、数学课 王秀红老师上的是《看日历》这节课。通过设置谜语引入。在教学中,教师能关注学生的学习过程,关注学生能力的发展。每一个教学环节都为学生提供了更多的探索研究机会。在看年历、找节日、节气等活动中，让学生在“说一说,找一找、填一填、玩一玩”等活动中巩固和应用所学知识。使学生亲身经历探索研究的过程，营造了轻松愉快的学习氛围。从课堂效果可以看出，王老师设计这堂课时独具匠心，把许多难点都轻而易举地化解，消除了学生的畏难心理。 陈建萍老师带领五年级的同学学习了有关“面积”的知识。陈老师教态自然大方，把教材挖掘得比较深，驾驭教材和调动学生学习积极性的能力比较强。充分地利用多媒体课件和实物图形，让学生切实感受“面积”以及面积单位的含义。 陈老师亲切的笑容和轻柔的语言，给了许多孩子鼓励。 陶丽霞老师上的是九年级数学《反比例函数》。这节课目标明确，教师准备充分，讲课耐心细致，循循善诱，小组合作学习，互相检查，学习效果比较好。教学思路清晰，有很好的互动性，有讲有练，时效性比较强。课堂学习气氛浓厚，用鼓励性的语言调动学生学习的积极性，关注学生的学习习惯培养。反比例函数是九年级数学中比较难的版块，但陶老师方法灵活，善于启发诱导，一节课上下来学生的学习效果良好。 二、英语课 周晓娟老师执教的三年级英语《how do you feel》。通过活泼欢快的热身歌曲将孩子们带入课堂，以游戏教学贯穿于整个课堂，让孩子们在玩中学，学中玩，体会到学习英语的乐趣。从这节课可以看出晓娟老师的教学风格——严谨活泼，扎实高效，尊重学生，善于创新。她以饱满的情绪感染着每一个学生，诠释着对课堂，对学生的热爱。 周晓娟老师的课堂活泼轻松，她以自己饱满的情绪感染着每一个学生。 曹老师执教的《Future Transportation》无论是教学内容、教学设计还是组织形式都体现了课堂教学的新理念。教学思路较清晰，目标明确，教学中突出学生的主体地位，注重培养学生各种能力。应该说，这是一堂学生感兴趣的口语交际课。在本堂课的教学过程中，曹老师先让学生通过视频，欣赏了新颖的交通工具，激发起学生的好奇心、充分调动了学生学习兴趣，然后运用所学单词和结构，让学生畅想自己心目中理想的交通工具，调动起他们的说英语欲望，最后习作、点评。可谓步步深入。教学中始终让学生成为课堂的主体，多让孩子们想、说，培养了学生的想象力。 1/1 索涛老师在本节课中，充分利用身体语言，表情动作等作为教学资源，创设讲解，操练和运用英语的情景。老师以学生为中心，尽可能发挥学生的主体作用，让学生去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践。纵观整节课，教师运用自己扎实的基本功，把“听、说、做、唱、玩”等方式有机地结合起来,学生学起来轻松快乐。在课堂的结尾播放的公益广告，给课堂画上一个圆满的符号。 三、语文课 是的，你没有看错。语文课上琴声和歌声悠扬悦耳，把课堂的气氛推向了高潮。这节课就是郭娟老师执教的作文指导课——写人抓住特征。课堂上，老师不但教给学生具体简单的写作方法，而且引导学生感受了语言和语文的魅力。 课堂轻松扎实，形式新颖多变，特别是通过最后的写作环节，充分体现出了这是一节高效课。 陈君慧老师指教的《麻雀》这篇文章，不仅刻画出小麻雀的弱小，猎狗的凶暴，“我”的同情怜爱的形象，而且塑造出老麻雀在危机关头，挺身而出，为救幼儿奋不顾身的勇敢形象。热情地歌颂了“亲子”、“母爱”这“一种强大的力量”。课堂节奏紧凑，环环相扣，充分地表现出了陈老师扎实的教学基本功和与时俱进的教学理念。 王丽梅老师针对三年级孩子不敢说话、不会说话的特点精心设计了一堂口语交际课。从孩子们感兴趣的古诗和人物引入，引发了同学们对”名字里的故事”强烈的探究、交流欲望。教学中，她引导孩子们通过小组合作、角色扮演等丰富的形式参与到口语交际的活动中。同学们兴趣盎然、畅所欲言，谈论自己和家人名字的含义和来历，整堂课环环紧扣，螺旋上升，既锻炼了同学们的口语交际能力，又提升了他们的情感体验。 四、其它科目 刘兴录老师所上的是七年级《道德与法治》的《增强学生的韧性》这节课。老师的声音洪亮，肢体语言丰富，对学生的感染力比较强。通过大量的事实让学生明白“挫折”普遍存在，战胜“挫折”就会增强韧性。而增强韧性，学生们会更加有勇气面对丰富多彩的生活，从而提高幸福感。 谭佳老师所上的是九年级的化学课——《二氧化碳的性质和用途》。在课堂上，谭老师通过大量的实验，让学生感受化学现象产生的原因，从而使学生对知识的理解更加深刻和透彻。对于二氧化碳的物理性质和化学性质，有了清晰的认识。教师专业语言准确而生动，课堂结构层次清晰而结构完整。引入深入浅出，学生轻松地学会了新的知识。 谭佳老师年轻有朝气，语言专业准确，体现出高学历的绝对优势。 闫泽林老师是这次公开课中唯一的室外课，他上的是一节体育课——《篮球单手运动迎面接力》。通过闫老师的这节课，学生进一步了解了篮球运动，并初步掌握了篮球的基本知识，技战术和理论知识。通过对学生的步伐，传接球和投篮的训练，让学生学会科学锻炼身体的方法，培养自立能力，吃苦精神。这节课结合篮球运动的特点，促进了学生的身心健康，同时提高学生对体育的兴趣。 这次的公开课一共有12位老师进行了展示，这12节课独具特色，精彩纷呈。纵观这次课赛，有以下亮点：1.教师语言独具魅力；2.课件运用流畅娴熟；3.师生角色轻松转变；4.更加关注后进学生。这轮公开课不但体现出了教师们扎实的教学功底和富有魅力的独特风格，而且体现出了在“双减”政策之下我校的教研工作取得的可喜成果，对有效促进高效课堂又迈出了坚实的一步。 这次公开课学校领导和各教研组组长评课，没有上课的教师全部听课。所以，不论是上课的老师还是听课的老师，都有收获，都有成长。 每一道光总会点亮一种色彩，每一次期盼总会带来一些收获。一个人走很孤单，一群人携手会走得更远。果园学校在课改的道路上，一路跋涉，一路鲜花。 监制：闫治明策划：殷梅娟朱荣图文：郭娟张艳梅