创新模式共享资源，优化网络课程发展

实验

—实验小学开展网络课程建设培训活动 　　为了加快我校教育信息化步伐，完善线上教育教学资源，按照上级文件精神，我校信息处、教导处积极筹备，努力创建阳泉市实验小学网络课程中心，切实推进教育教学资源建设与应用工作开展。 一、精心组织提前策划 　　学校组织相关教师召开了“阳泉市实验小学网络课程建设推进会”，分管教学的王晓琴副校长依据我校师资力量、教情学情，组织名师团队、以教研组为单位，对整体工作进行了策划和部署。 教导处田梅主任针对网络课程的建设、建什么样的网络课程以及制作的相关程序做了初步的指引。 　　随后，学校召开了“阳泉市实验小学网络课程培训会”。教导处郭俊芳主任从学科特点及设置进行了科学合理的分工，并从教师备课过程中教学重难点的突出、练习的渗透和PPT的制作、团队合作都做了重点强调。分管校长、教导处多次跟踪备课情况，做了指导性建议，严卡备课关。 　　信息处李咲宗主任在后台技术引路，搭建我校网络课程平台，进一步完善了我校网络课程框架体系。 二、规范指导落实跟进 经过教导处郭俊芳主任多次跟进、教研组团队的集体磨课、教师个人的努力，备课阶段顺利完成。 　　信息处、教导处又组织相关教师召开了第二次“阳泉市实验小学网络课程培训会”。教导处郭俊芳主任对“网络课程制作的要求”做了讲解，尤其对微课视频录制的形式，逐一示范、讲解，落实到位。 信息处李咲宗主任针对如何在平台传课，为老师们进行了技术指导培训。他首先对我校教师的“学习通”账号在手机端、电脑端的登录注册进行核对，保证了课程上传基础工具的准确性。接着对网络课程的“传课流程”进行了细致的讲解，无论是开课视频的插入、图片的格式、文本的输入，还是图片和文本的设置，李主任都进行了详细的讲述，并且进行了现场操作。 　　李主任还向老师们传授了“视频剪辑”的妙招，从视频的拼接到视频导出格式的设置，一点一点，娓娓道来。 三、完善优化制作优良 　　培训结束后，我校教师针对“传课流程”中的困惑向李咲宗主任一一请教，问答期间，大家受益匪浅，整个活动在互动中变得有滋有味。随后，老师们按照网络课程制作要求自行开始录课。 　　在新时代的教学中，广泛的信息技术应用催促着老师们不断地提高业务水平。 　　网络课程培训切实做到了理论联系实际，使老师们的专业技术得到了进一步的提升。 随后，学校将严格对课程质量进行把关，力争课程内容的权威性、专业性和时效性，体现正确育人导向。 　　最后，教务处郭俊芳主任对本次活动做了认真细致的总结，她强调，本次网络课程的建设，体现了新时代教育的特色，老师们一定要积极使用新技术、新设备，创新模式，适应教育教学的新时代，为教育共享资源贡献力量。