以校为本创新融合信息技术赋能课堂教学——十家堡中心小学校信息技术与课堂教学融合创新课教学竞赛（一）

云水禅心

按照学期初教学计划，十家堡中心小学校于2021年11月24日举行了信息技术与课堂教学融合创新课教学竞赛，共有22名教师参赛，竞赛分语数组、艺体组、综合组、幼教组进行。 我校在梨树县中小学信息技术应用能力提升工程2.0推进会后，认真领会高福生局长讲话精神，落实李向学副局长的“三个强调”，在原工作思路基础上，迅速调整工作方向，以赛促研的方式，扎实开展信息技术提升工程2.0整校推进工作。 　　竞赛活动由教导处组织，信息技术管理团队成员担任评委，依据信息化课堂教学考核标准给参赛教师评分。 屠艳玲一年级数学下册《数学广角——搭配》 屠艳玲老师在学法上体现多个能力点，给学生更多展示空间，充分发挥学生主体性；营造真实情境，贴近学生生活，激发学习热情和积极性；利用信息技术技术满足学生的不同认知风格和起点差异，引发高阶思维活动。 李乐二年级数学下册《时分秒》 这节数学课《时分秒》的课堂选择武汉封城视频导入，这是“A5技术支持的课堂导入”能力点的应用。以希沃课堂活动练习，体现“A6技术支持的课堂讲授”能力点运用。 信息技术的运用让同学们真切的体会到时间紧迫，争分夺秒，从而更加珍惜时间，更好的投入学习之中。 曲天华三年级语文下册《手术台是我的阵地》 曲天华老师在教学中通过ppt演示文稿展示图片，播放视频，依据A6技术支持的课堂讲授微能力点；演示文稿的制作，依据A3演示文稿的设计与制作微能力点。 通过观看图片、播放视频，学生身临其境感受到白求恩精神的伟大，对白求恩医生的崇敬之情油然而生。 刘静五年级语文下册《四季之美》 刘静老师课前复习课文内容，设计了对抗小游戏，依据 B1技术支持的测验与练习微能力点。以优美的课文情境视频导入，让学生参与其中，依据A5技术支持的课堂导入微能力点。通过希沃白板5拍照上传功能，展示学生设计的思维导图，依据B6技术支持的展示与交流微能力点。 马慧五年级数学下册《植树问题》 马慧老师运用希沃白板教学，将信息技术与传统教学相结合，应用手机投屏功能，将课堂练习拍照上传，并制作视频动画，将学生深深地吸引。 　　教学竞赛进行时，评委们深有感触。 教导处吕宝主任： 信息技术与课堂教学的融合，创新了课堂教学方法，现代信息技术的运用，使得课堂层次更清晰，过程更流畅，课堂内容更丰富，活泼的课堂气氛，和谐有序的环境，师生间融洽的合作，平等的交流，高效地落实了教学目标，顺利地突破教学难点，学生的主体学习地位得到了充分的体现，学习兴趣和创造性得到有效激发，教学效果显著。 工会主席谢岩： 今天听到了青年教师们清新演绎的八节课，心情愉悦。深切感受到是信息技术为课堂教学插上了”融合”的翅膀，开启了向着更高更远的教育愿景目标奋勇前行！ 幼儿园李权主任： 教师融合新技术，掌握新技能，丰富了课堂形式，拓宽学生的视野，是课堂教学发展的必然趋势。 一年组于国军主任： 教师们根据课程标准的要求和学生认知规律，运用信息技术2.0，整合和应用数字教学资源，提升了教学的精准性和实效性，促进了学生对知识的理解、问题的解决，具有教学中的创新性。 二年组王中华主任： 信息技术与课堂教学的融合对教师专业技能、信息素养的培养和提高起到了推波助澜的作用。青年教师利用软硬件资源，通过拍照同步传屏、抢答、奖励、作业、练习等技术手段支持的应用，使课堂新奇有趣，活力高效。利用信息技术来武装我们的课堂，如借助班级优化大师、希沃白板等信息手段，有益于师生互动、生生互动更加快捷，使课堂活动更加精彩纷呈，保证教学质量的同时又实现了课堂的高效化。 三年组郝玥主任： 本次活动，老师们精心备课，用心设计，精彩纷呈，可谓百花齐放，风格各异，各有特点，各自精彩。都能熟练运用信息技术，操作得心应手，充分展示了教学手段的多样化，体现了教学各要素的丰富与和谐。信息技术的应用使教学教研变得扎实而灵动，课堂变得绚丽而多彩！ 　　本次活动，参赛教师课前准备充分，课堂优质高效，特别是将我校信息技术应用能力提升工程2.0研修主题“优化课堂教学模式，信息化2.0下教与学的方式变革”渗透其中。参赛教师在“以生为本”的理念落实、学科素养的目标定位、教学环节的合理设置、课堂节奏的把控、导学案的使用，学生活动的有效安排以及信息技术的创新使用等方面表现尤为突出，较好地展现了我校青年教师风采和锐意进取的精神风貌。