“研”途花开馨香满怀——商城县小学北片区英语&音乐教研活动

易成思

时光清浅，岁月如歌 撷一抹光阴，抚慰心中的激荡起伏； 带一缕秋思，凝望天空的云卷云舒； 怀一颗初心，探究教学的曲径通幽！ 　　“教而不研则浅，研而不教则空”，为确保教学工作有序开展，提高教师教学水平，打造高效课堂，商城县北片区小学积极开展扎实、有效的教研活动。 　　在领导精心的安排下，2021年11月25日，在上石桥中心小学有序开展了英语、音乐两门学科的教研课，老师们凝心聚力，为北片区师生带来了一场令人难忘的教学盛宴。 精心计划作课顺序 　　窗外寒风袭面，室内暖意融融，寒冬阻挡不了我们不忘初心、砥砺前行的坚定步伐。很高兴在这个特别的日子里，我们相聚在上石桥中心小学，共同研讨小学英语、音乐常态课堂中的有效教学。 “英音”并进绽放精彩 随着一阵清脆的铃声，英语教研组4位老师的精彩课堂即将呈现…… 上石桥中心校康娇娇老师执教三年级英语Unit 2《Colours》Part A Let's learn部分，康老师亲切自然，注重师生互动，通过单词卡片的呈现，将生活中的不同颜色带到了课堂中来，巧妙地串联起整节课。无论是带读还是书写，康老师都引导学生自己寻找并归纳单词的发音特点及变化规律。及时的鼓励与表扬更是激发了学生参与课堂活动的欲望。 鄢岗中心校冯芸老师执教五年级英语unit4《what can you do》PartB Let's learn。冯老师通过本节课的教学，同学们熟练掌握了有关做活动的五个词组短语，并在相关情景中运用“I can”进行表达。同学们通过绘画的图片展示回答词组提高了语言运用能力。采用多种教学手段，激发学生学习英语的热情，培养其学习兴趣，让学生在玩中学，在轻松愉快中输出语言，给大家呈现了一堂精彩的英语展示课。 　　双椿铺中心校张海燕老师为我们执教四年级英语 Unit 1 《My classroom 》PartA Let's learn，张老师注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。能用英语What's in the...?句型询问教室里的物品，根据做游戏指出物品，让学生生动活泼、积极主动地参与英语学习活动。培养学生学习英语的兴趣，让学生懂得要保持教室整洁，养成讲卫生的好习惯。 　　张老师层层深入，水到渠成，老师和学生浑然一体。 　　河凤桥中心校刘冉月老师执教三年级英语Unit2 《Colours》 PartA Let's learn，刘老师以Colour song导入，营造了良好的课堂氛围，集中了学生的注意力，激发兴趣，使学生很自然的进入良好的学习状态。课堂中能够充分利用小学生的心理特征，创设学生喜爱的情景，整堂课学生表现都很积极主动，情绪高涨，兴致勃勃，充分发挥学生主动性。 　　音乐教研组老师也不甘示弱，他们用行动来诠释音乐，用音乐来传递快乐！让每一位孩子在音乐的海洋里快乐畅游！让每一个快乐的音符，浸润孩子的心田！ 　　上石桥中心校樊蕊老师为一年级的孩子们打开了音乐的大门，《小青蛙找家》充满童趣，游戏贯穿整个课堂，孩子们跟着老师做游戏，拍节奏，唱歌曲，充分体现了新课标所倡导的自主性，激发学生音乐兴趣，挖掘学生的音乐能力，整节课洋溢着童真与温馨。 　　鄢岗中心校高静雯老师执教二年级音乐《小红帽》，高老师抓住了二年级小学生的身心发展规律和审美特征，用故事导入、用情景创设的方法激发孩子们的兴趣。用弹的方式跟唱，让学生更能熏陶音乐素养。 　　双椿铺中心校高敏老师执教四年级音乐《快乐的泼水节》，欢快的旋律，悦耳的声音，优美的教态，创编舞蹈环节深深地吸引了孩子们和听课的老师们！整节音乐课上，唱跳不断，歌声欢快。利用自身扎实的音乐素养出色的完成了这堂音乐课。 　　学生和老师配合默契的程度证明了学生对这节音乐课的喜爱…… 　　河凤桥中心校郭思琪老师执教四年级音乐《守株待兔的老农夫》，利用兔子舞引出课程，吸引着学生的注意力，整堂课程设计紧抓新课标要求，因材施教，精心设计的教学环节，律动与图形谱结合，使得学生们全身心的投入课堂、认真聆听，积极参与每一个活动环节。 　　音乐家冼星海曾说过这样一段话：“音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉”。音乐的魅力无穷无尽，就像生活中的一股清泉，每一个跳动的音符，都能陶冶着我们的性情，点缀着我们的生活。 引领示范润物无声 　　苏霍姆林斯基曾说过:“我们要用一辈子的时间准备一节课”！一节好课是精品，是需要反复推敲的，是值得体味的。 　　县三小李春燕老师示范三年级英语Unit4《We love animals》PartA Let's talk，这节课教学设计以故事为主线，环环相扣，让学生在玩中学、乐中学、用中学。 双椿铺中心校吴玉兰老师示范五年级英语Unit5 《There is a big bed》 PartC Story time，吴老师采用任务型教学方式进行，通过一个个问题带孩子去理解本文，同时通过图片体验了解故事人物情感，通过故事教学培养学生的环保意识。引导学生运用单元所学核心语言讲述趣味故事,引起学生学习英语的兴趣,扩大学生阅读量。 老师热情饱满，引领学生探索交流。 　　县三小贺瑾老师示范二年级音乐《蜗牛与黄鹂鸟》，老师引导学生们认真、自信的聆听音乐，律动感知音乐的同时，带着问题欣赏音乐作品，体现新课标中的有效学习。学生打节奏，带着欢快、活泼的的情绪配合演唱，分组分角色的演唱，体现了课上和谐的效果。课堂尾声动作环节，完善了歌曲的演唱，学生们积极配合，课堂气氛活跃。 通过这节课学习的《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲，学生们也学到了蜗牛坚持不懈的精神:只要持之以恒，不怕困难，梦想终会实现! 　　本次活动中，来自不同年级的3位优秀教师，通过精心准备、深挖教材，巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂活动为学生营造和谐的学习氛围，为全体教师展示高水平的示范课，可谓百花齐放，精彩纷呈。 奋笔疾书认真聆听 　　听课的领导、老师认真记录着课堂中的每一个环节。教学过程的重难点、闪光点都详细记录在听课本上。 各抒已见共同成长 　　开展评课研讨，老师们都积极参与，侃侃而谈，把自己深思熟虑的意见与同事们毫无保留地交流分享，这是一种极好的状态，有交流就会有思维与思维的碰撞，那碰撞擦出的火花，尽是进步的轨迹！ 　　此次教研活动，拉开了立足教研促提升的序幕，不仅展示了师生的新风采，也给刚入职教师提供了一个样板，用实际行动丰富了教师的内涵。教学不是一门简单的学问，作为一名教师，我们要不忘初心，从不同角度深度挖掘素材，与孩子的生活体验有机结合在一起，把老师的教与学生的学有机结合在一起，才能实现“快乐学习”的目的！ 　　“一支独秀不是春，百花齐放春满园”，教研之花遍开校园，馨香沁人心脾，本学期我们将继续以打造高效课堂为核心，狠抓教研落实，力争全面提升教育教学质量。在教研之路我们将一如既往，砥砺前行，为教育事业添砖加瓦！ 编辑：易成思编审：王杨审定：李锋