<p class="ql-block ql-indent-1">2021年11月24日晚，蓟州区孟庆阳教师针对“简约教学之育”这一主题开展了视频直播视频分享。孟庆阳教师从数学教学的角度出发，以自己多年的教学经验和体会总结出简约教学之育的“求真”“尚善”“悟美”三个方面。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在观看这次视频分享时，感触最深的一个部分是孟庆阳老师对于教案和课堂教学关系的解读。教案是每位教师上课时必不可少的一部分，但是有了教案并不意味着我们要一成不变的去根据教案进行教学。在简约教学的“悟美”这一境界中，孟庆阳教师提倡“有无相生，进退相辅”，新课改下的课堂应该是师生共创，在进入教室上课时，要忘却教案，走进学生的内心世界，认真倾听细心体会孩子的想法，促进学生的深度学习，让学生在数学活动中体悟，在交流分享中感悟，在辨析理解中领悟，在困顿迷茫中顿悟。</p><p class="ql-block ql-indent-1">反观自己的英语教学，当前阶段还是过于专注备课时陈列的教案，提纲等，更加关注教的过程与内容，对于课堂中学生学的反馈关注较少，在我今后的教学方向上，应该更加注重学生的学，多观察收集学生的反馈，以简单易懂的方式让学生们轻松的参与到课堂中来，成为师生共创的新课堂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">另一处令我印象深刻的是主持人问到如何进行教学设计时，孟庆阳老师给出了十分中肯的建议，一是要进行课前调研，尤其是在接手新班级时，要对班级内学生的学习情况和状态进行充分调研，做到知己知彼，针对学生的实际情况进行教学设计；二是要专注于学科的本质，深度思考本学科最终要达成的教学目标，教学目标，情感目标，不仅关注教书，更要注重育人；三是要促进学生的自主学习，深度学习，教学的本质在学生的学，只有学生真正自发的可以自主学习，我们的教学才达到了目的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">授人以鱼不如授人以渔，在进行课堂设计时，除了教学内容的设计，还要考虑学习方法的设计，学生掌握了正确的学习方法，才能达到事半功倍的效果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次分享的最后，孟庆阳老师用12个字对青年教师提出了期望：知敬畏，求精进，守初心，有担当。育人是一种高度，更是一种责任。作为一名新教师，我们应该做到孟庆阳老师所提出的自律自省，自主自逐，在以后的教学工作中，不断反思提升自己，改进在教育教学工作中存在的问题，早日成为一名合格的人民教师。</p> <p class="ql-block">撰稿人：焦文月</p><p class="ql-block">审核人：孙铁军</p><p class="ql-block">单位：马伸桥镇宋家营初级中学</p>