<p class="ql-block"> 前两周学生们学习了第四单元“爱我中华”的四篇课文，分别是古代爱国诗篇《古诗三首》、维新运动领袖梁启超的《少年中国说》、中国屈辱史《圆明园的毁灭》以及饱含守岛战士强烈爱国热情的《小岛》。为进一步激发学生们的爱国热情，让他们懂得在新时期作为中国少年的责任和担当，树立他们正确的人生观、价值观和世界观，我通过“爱我中华，为国争光”主题板报、“爱我中华”手抄报制作、“我爱你，祖国！”精品佳作、“我爱你，祖国！”演讲、《七律.长征》诗朗诵、《少年中国说》诗朗诵这六个方面多角度多形式地对学生进行爱国主义教育活动。</p> <p class="ql-block">一、“爱我中华，为国争光”主题板报</p><p class="ql-block"> 我让学生们在一体机上查找资料、自行设计排版、选取图片和内容、全班学生全部参与制作，把主动权完全交给学生，这进一步提升了学生们的动手和创作能力。于是，一份凝结着全班智慧和力量的板报很快便诞生了！大家觉得怎么样？</p> <p class="ql-block">二、“爱我中华”手抄报制作</p><p class="ql-block"> 为使每位学生都能尽情抒发自己对祖国的热爱，展现新时期中国少年的蓬勃生机，我让他们周末在家搜集资料，设计一份“爱我中华”手抄报。看！无论是设计、绘画还是内容，这些作品都非常优秀，它代表着一颗颗火热的爱国之心和不断创作的能力！</p> <p class="ql-block">三、“我爱你，祖国！”精品佳作</p><p class="ql-block"> 为了更好地激发学生对祖国的热爱，把心中对祖国的爱表达出来，我让他们每人课前搜集一些精品爱国作文，然后模仿写一篇习作，尽情抒发对祖国的爱，提高学生的阅读和写作能力。其中七篇习作以满分脱颖而出，可见同学们对待学习的认真态度和对祖国强烈的爱！</p> <p class="ql-block">四、“我爱你，祖国！”演讲</p><p class="ql-block"> 为了进一步提高学生表演和朗诵能力，抒发自己强烈的爱国热情，我选取习作优秀者以自己习作为底稿，让学生们一对一陪练和自主练习，最后，部分学生能呈现出感情比较充沛的表演。虽然有些仅能背诵习作，有些动作不够丰富，有些不够大方得体，但学生们积极参加、认真备战的状态精神可嘉，语文综合素养就这样一点点提升着。</p> <p class="ql-block">五、《七律.长征》诗朗诵</p><p class="ql-block"> 为了让学生更好地感受长征精神，同时提高学生的朗诵水平，激发他们的学习兴趣，我编了一个关于毛主席诗歌《七律.长征》的朗诵节目，我和学生们全部参加。经过一段时间刻苦的排练，精彩的节目出炉啦！我坚信:慷慨激昂、奋发向上、热情饱满、激情洋溢，就是我们对青春、对生活交出的答卷！</p> <p class="ql-block">六、《少年中国说》诗朗诵</p><p class="ql-block"> 为了让学生们深入感悟新时期中国少年肩负未来中国的责任和担当，我还给学生们排练了一个节目——《少年中国说》诗朗诵。看！这气宇轩昂的气势，这铿锵有力的话语，这响彻宇宙的誓言，就是他们对祖国作出的最有力的回应，这才是中国少年该有的蓬勃姿态！他们向祖国、向未来发出呐喊:“祖国，我爱你！我要把最美好的青春献给你！”</p> <p class="ql-block"> 此次活动进一步激发了学生们对诗词和语文的学习兴趣，全方位有效地培养了他们听说读写各方面的综合素养，使他们进一步加深了对祖国历史的了解，更深入地认识到了肩负的使命和责任，达到了新课标中所要求的语文学习的目的。孩子们，你们是最棒的，我一直为有你们这么乖巧可爱的学生们感到骄傲！希望未来的祖国也因为有你们的奉献变得更加美好！</p>