<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">故事缘起</b></p> <p class="ql-block"> 一次户外活动结束后，孩子们像往常一样在洗手池洗手。这时魏子宸擦了点肥皂洗手，只听见他说：“哇，是泡泡，我的手上有好多的泡泡！”</p><p class="ql-block"> 这时孩子们都看向了自己的小手，芮宇恒说：“咦，为什么我的手上没有泡泡啊？”</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 幼儿天生喜欢探索，具有很强的好奇心，于是基于孩子们的兴趣，我们班的泡泡互动课就这样开始了......</p> <p class="ql-block"> 你们都在哪里见过泡泡？</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">寻找泡泡</b></p> <p class="ql-block"> 遇见泡泡，泡泡你好。</p> 我们通过在生活中的观察发现，完成了“泡泡调查表”，知道了可以有很多方式变出泡泡。 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">制作泡泡</b></p> 加点洗衣粉。 搅拌~搅拌~ 杨艺馨：“快，我想来试一试有没有成功。” 呀！<i>失败了......</i> 重新来，加干净的水，放洗洁精，搅拌搅拌......（中间尝试了n+1次过程） 经过不断尝试，终于吹出泡泡啦......可真不容易啊！我们体会到了成功的秘诀：耐心+尝试。 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">留住泡泡</b></p> 让我们用自制泡泡水，一起去吹泡泡吧。 当五彩缤纷的泡泡在空中飞舞飘扬时，孩子们高兴的欢呼雀跃，尽情的享受着泡泡带来的快乐。 美丽的泡泡给孩子们带来了无穷的欢乐、幻想，但它们总会消失。面对这一问题，我们展开讨论，决定用几种特殊的方式让泡泡留下来。 画一画<div> 我们要把美丽的泡泡画出来，变成美丽的画。</div> 唱一唱<div> 我们要把泡泡编成好听的歌，回家一起唱给爸爸妈妈听。</div> 玩一玩<div> 我们要把泡泡编成好玩的游戏，陪我们开心地玩。</div> 泡泡变大、泡泡变小、泡泡爆炸。 在课程游戏化的实施过程中，孩子们在“学中玩，玩中学”，在享受游戏乐趣的同时学到新的知识本领，体验着成功探索的喜悦。