课程起源 <p class="ql-block"> 吃过午饭后，雨航突然说:“老师，我的牙掉了！”这时，很多孩子都围着他，都想看一看他的牙齿掉了以后是什么样子。大班的孩子们已经步入了换牙期，这对他们来说是长大的标志。他们对换牙充满着好奇、害怕、期盼以及无数的疑惑，我们的牙齿都一样多吗？怎么保护牙齿呢？ 带着各种疑问，一场轰轰烈烈的关于“牙齿旅行记”的故事拉开了序幕！</p> <p class="ql-block"> 《指南》中明确指出：“重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、敢于探究和尝试、乐于想象和创造的良好学习品质。”因此结合孩子换牙高峰时期并充分利用了孩子对牙齿的好奇心，孩子们激起了一场有趣的谈话活动……</p> 牙齿讨论会 <p class="ql-block">a牙齿为什么会掉下来？</p><p class="ql-block">b掉下来的牙齿还会长么？</p><p class="ql-block">c牙齿发黑怎么办？</p><p class="ql-block">d牙齿为什么会流血？</p> <p class="ql-block">探索牙齿的秘密</p> <p class="ql-block">念童：姚乐的牙齿没有我的白，是不是早上没有刷牙？</p> <p class="ql-block">洋帆：杨硕的牙齿好小，一定是被虫子吃掉了。</p> <p class="ql-block">王哲：你的大牙有好几个黑洞洞。</p> <p class="ql-block">文棋：好奇怪啊！怎么你那里面多出来一颗牙？</p> <p class="ql-block"> 孩子们相互观察同伴的牙齿后，发现了很多问题，该怎么去保护我们的牙齿呢？</p> <p class="ql-block">牙齿自画像</p> <p class="ql-block"> 换牙是正常生理的需要，不换牙就不能满足一切消化生理的需要。牙齿是咀嚼食物的，是正常吸收消化功能的第一道工序。孩子吃的食物，不但量少而且比较简单，使用乳牙足以完成咀嚼任务。但是长大以后，食物越来越复杂，食量越来越多，乳牙已无法完成任务，必须换上结实、坚硬和功能多样的恒牙。</p> <p class="ql-block">乳牙和恒牙</p> <p class="ql-block">换牙是乳牙脱落，恒牙长出的过程。在正常情况下，每个乳牙牙根的下方，都有一个对应的恒牙胚。随着幼儿生长发育，恒牙胚也逐渐发育并陆续萌出。恒牙在萌生过程中，直接压迫乳牙根，使乳牙根渐渐吸收，变得越来越短，直至完全消失，于是乳牙便开始脱落，恒牙逐渐长出。</p> <p class="ql-block">换牙大调查</p> <p class="ql-block"> 《指南》中指出：“幼儿阶段是身体形态发育和身体形式形成的重要时期。”根据5-6岁幼儿年龄特点，幼儿较喜欢关注自己的身体，特别是近阶段正处于换牙初期，做为教师应支持幼儿的发展，发现幼儿的兴趣点，并及时给予支持和帮助。</p> <p class="ql-block"> 通过调查，幼儿知道自己有多少颗牙齿。知道牙齿的名称、大小、数量是不一样的，对牙齿的基本结构和功能有了初步的了解。也知道了应该要认真刷牙，饭后漱口，要好好保护我们的牙齿。</p> <p class="ql-block">换牙时期，我注意</p> <p class="ql-block">注意什么？</p><p class="ql-block">1.妈妈要经常检查孩子的乳牙是否按期脱落，乳牙没有脱落，恒牙已经长出。这时，妈妈要及时带孩子去医院拔除乳牙，避免恒牙参差不齐。</p><p class="ql-block">2.定期观察孩子长出的恒牙大小、位置是否一致。</p><p class="ql-block">3.恒牙随乳牙的脱落而长出，如果乳牙脱落，不见恒牙长出，妈妈要去医院查明原因。</p><p class="ql-block">4.注意乳牙、恒牙的鉴别，切勿将萌出的恒牙误以为乳牙而拔除。</p><p class="ql-block">5.让孩子养成良好的口腔卫生习惯，饭后漱口，早晚刷牙。</p><p class="ql-block">6.注意呼吸道通畅，避免养成张口呼吸的不良习惯。长时间张口呼吸的孩子，久而久之会形成颌面畸形，即开唇露齿。</p> <p class="ql-block">爱护牙齿在行动</p> <p class="ql-block"> 每天至少刷牙3次，每次刷3分钟或更长的时间。尽最大的可能每一颗牙齿都刷到，以清除深处的残垢。不要横着刷牙，也不要非常用力。</p> <p class="ql-block">蛀牙小实验</p> <p class="ql-block"> 我们用鸡蛋来模拟牙齿，醋和可乐模拟食物残渣进行小实验。在不漱口的情况下，浸泡在醋和可乐下的“牙齿”会发生什么样的神奇变化呢？</p> <p class="ql-block">静置了一天后，鸡蛋发生了神奇的变化：</p> <p class="ql-block">在可乐里的鸡蛋上面黑黑的，还有裂痕 ..</p> <p class="ql-block">放在醋里面的鸡蛋浮了上来，表面产生了很多泡泡，用手指摸一摸，鸡蛋的壳居然变软了...</p> <p class="ql-block">原来蛀牙是这样来的，我要好好保护我的牙齿！</p> <p class="ql-block"> “换牙”是大班孩子的常见现象，因此孩子们对于此次活动的参与兴趣比较浓厚。通过此次课程的实施，培养了孩子主动探索、提出疑问、与同伴交流的欲望，知道常见的保护牙齿的方法，能够积极面对换牙这件事。</p> <p class="ql-block"> 在活动中，孩子们更加深入的了解了牙齿，知道了换牙是成长过程中的必经之路，无需害怕，也通过实验观察了蛀牙的形成，学会了保护牙齿。相信小朋友们都能做一名护牙小卫士，会用正确的方法保护自己的牙齿，勇敢的面对换牙的过程，并拥有一口健康漂亮的牙齿！</p>