<p class="ql-block">观察日期：2021年11月25日</p><p class="ql-block">观察区域：户外活动</p><p class="ql-block">观察对象：傲梅班幼儿</p><p class="ql-block">幼儿年龄：5岁</p><p class="ql-block">观察者：栾文俊</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">观察背景：</p><p class="ql-block"> 户外体育活动和其他领域的活动一样，是多种形式并存、共同发挥作用的过程，在提高游戏技能、发展能力的同时，要使幼儿心情愉悦。教师除了应组织常规的集体活动外，还应注重幼儿的自主游戏。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">活动记录：</p><p class="ql-block">今天户外活动时，我带领孩子们来到了跑道区域，组织幼儿进行接力往返跑。</p><p class="ql-block">活动开始，孩子们自觉分成四组开始进行比拼。</p> <p class="ql-block">第一轮比拼结束之后，战政祺说：我们可不可以改变一下玩法，抱球跑，跑到白线返回去，然后把球给下一个人，比一比哪一组速度最快。</p><p class="ql-block">其他幼儿纷纷同意，开始第二轮比拼。</p> <p class="ql-block">战政祺说：不行，不公平，你们都没跑到白线那里，必须跑到白线那里才能返回。</p> <p class="ql-block">看到孩子们兴致勃勃的样子，我决定让幼儿自由探索玩法。</p><p class="ql-block">郑翰阳说：我们两个人一组用肚子运球，球不能掉，看看哪一组速度更快。</p><p class="ql-block">第三轮比拼开始。</p> <p class="ql-block">魏莱说：我发现两个人跳着走速度更快，我们来试试。</p> <p class="ql-block">最后一轮，王语诺说：我们拍球跑，返回后给下一个人，看看哪一组更快。</p><p class="ql-block">最后一轮比赛开始。</p> <p class="ql-block">活动结束后，战政祺组织小朋友们进行了拉伸。</p> <p class="ql-block">幼儿游戏分析：</p><p class="ql-block">1、陈鹤琴先生指出：“凡是儿童能够做到的，应当让他自己做。凡是儿童能够自己想的，应当让他自己想。”</p><p class="ql-block">2、《指南》中指出:户外活动作为幼儿园一日活动的重要组成部分,在幼儿身心发展中起着重要的作用。通过科学的指导策略应用,不仅可以帮助孩子更好地进行体育活动,而且可以将体育活动趣味化,使得孩子能够更好地掌握相应技能。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教师反思：</p><p class="ql-block">1、活动中，幼儿能够及时的调整游戏的玩法和比赛的规则，在此次活动中，幼儿能够培养遇到问题解决问题的能力。大部分幼儿能够熟练的掌握游戏的玩法和规则。</p><p class="ql-block">2、当王语诺小朋友提议拍球跑时，我心里的想法是觉得有难度的，这对肢体协调能力来说，很难，但是我没有阻止孩子的提议，最后的结果让我震惊，大部分孩子们拍球跑的能力都很强，只有一小部分幼儿持球能力弱。所以在以后的活动中，我将会支持幼儿有创意的想法，不以个人的想法去约束幼儿。</p>