“奋斗——最美的姿态”新闻大比拼——统编初中语文八年级上册第一单元整体教学设计<br> <br> 这是学生项目式学习的成果展示——自己办的具有个性化的报纸。学生要达成这个成果要进行怎样的学习步骤呢？请听小编一一说来。 “‘奋斗——最美的姿态’新闻大比拼”单元整合PBL项目式学习，依据统编初中语文八年级上册第一单元“活动·探究”的单元特色，围绕活动任务单和人文主题“关注社会生活和新闻本身的发展”，确立核心任务为“年级新闻展播”，分“新闻面面观”“化身小记者”“新闻我来写”“年级新闻展播”四个课段展开学习。单元整体设计既以课内文本梳理新闻文体知识为基础，又结合校园生活，引导学生关注身边展现的最美奋斗姿态，养成体察身边生活、阅读新闻的习惯。 <b>一、入项活动。</b> 入项活动：<br>孟晚舟事件面面观讨论会。<br>驱动问题：<br>龙岭广播站招新，怎样才能做一名合格的龙岭校园记者呢？<br>学生通过学习新闻的文体知识，自己动手策划采访提纲，实施采访计划、创作、展播新闻，关注社会生活和新闻本身的发展<br> 第一阶段：新闻剪报，教师辅导学生学习文体知识，一张剪报至少有三种新闻体裁。<br><br> 八年级剪报大比拼 通过剪报学生逐渐接触和学会辨别各种新闻体裁：消息、通讯、新闻特写、新闻评论等新闻体裁。 第二阶段：分小组策划采访提纲，进行采访活动。<br><br> 来自八年级同学的播报。 <br>第三阶段：进行新闻创作和新闻播报，进行年级新闻展播<br> 来自八年级同学的新闻播报。（想听更多新闻八年级同学的新闻播报，请私聊。） 同学们进行年级新闻展播，学生反思对新闻体裁的分类，新闻文体常识的掌握情况，以及如何关注社会生活。