<p class="ql-block">绣湖边我的母校“咏鹅“韵远；</p><p class="ql-block">西湖边孩子的母校“东坡文化”；</p><p class="ql-block">感恩所有的美好遇见...</p> <p class="ql-block">师范生的“继续教育”，即延续校园文化里的琴棋书画，修身齐家步入“人间烟火”中获得；</p><p class="ql-block">从“朋友圈”获得；从陪伴“别人家”、“自己家”孩子成长的过程中获得；</p><p class="ql-block">从自己的老师，自家孩子幼儿园老师、小学老师、中学老师、大学老师那里获得...</p> <p class="ql-block">终身学习，长情陪伴，</p><p class="ql-block">“知之为知之 ，不知为不知”，</p><p class="ql-block">知知行行，不知更需行，</p><p class="ql-block">知行合一，是智也。</p> <p class="ql-block">这是义师退休多年的龚景中老师的最近作品。</p><p class="ql-block">字如其人，德高望重。</p><p class="ql-block">传道授业解惑，师之风范！</p> <p class="ql-block">烟火里的宋韵—-品诗词</p> <p class="ql-block">浣溪沙·细雨斜风作晓寒</p><p class="ql-block">【宋代】【苏轼】</p><p class="ql-block">元丰七年十二月二十四日，从泗州刘倩叔游南山</p><p class="ql-block">细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。</p><p class="ql-block">雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。</p> <p class="ql-block">品读：</p><p class="ql-block">这是件非常有趣的接地气的事。</p><p class="ql-block">这首诗是我和儿子以“科学实验”的逻辑推理发现的......</p> <p class="ql-block">昨夜在平常山房的“五人茶道”中悟“清茶”道。（五人纯属偶遇，话题却是越来越投机，意犹未尽...）</p><p class="ql-block">今晨和儿子对话中“抓住”一句“人间至道是清欢”，赶紧百度，原创完整版的是“苏老师”的课文！！</p><p class="ql-block">读几遍后，特别想再去体验这诗中描写的美，这美就是——</p><p class="ql-block">“人间烟火品宋韵”</p> <p class="ql-block">儿子陈思远小学一年级时，就经常跟我来天竺路上的“平常山房”。</p><p class="ql-block">偶尔拿起毛笔涂鸦几个字，也听我们闲聊、唱歌，静静地看茶师泡茶，闻闻茶香。</p><p class="ql-block">最喜欢去屋外寻各种“昆虫记”里的朋友，甚至带上毛笔去外面的石碑上沾水描字......</p> <p class="ql-block">他在东坡路上的小学“浸泡”六年（天长），又在离西湖最近的中学继续“江南书韵”（惠兴），不仅让孩子把东坡文化根植于内心，也把家长们培养成“宋韵”知行者。</p> <p class="ql-block">这是早晨的对话：</p><p class="ql-block">儿子：老妈，你这个是什么装置？</p><p class="ql-block">母亲：这是我的“实验！”我给它取个名字叫“一盏清茶”，你尝尝。</p><p class="ql-block">儿子：嗯，没什么味道。</p><p class="ql-block">母亲：这已经是第六泡了，再细品一下。</p><p class="ql-block">儿子：（咂咂嘴吧），有那么一点点味道，这和我闻到空气中的味道差不多。</p><p class="ql-block">母亲：这道理跟你做过滤实验一样，越浓的越是不容易过滤，需要的时间更久。假如你的身体是过滤器，是重口味好还是清淡好呢？</p><p class="ql-block">母子同乐：哈哈...</p><p class="ql-block">没啥味道也是味，</p><p class="ql-block">人间有味是清欢！</p>